国内外卓越教师专题计划文献综述.docVIP

国外卓越老师内涵和培养文件综述 在经济全球化深入发展大背景下，国际间竞争总体上表现为综合国力竞争，综合国力竞争从根本上来说其实是人才竞争，而人才培养最终要经过教育来实现，由此一来，日趋猛烈国际竞争对教育改革和发展提出了更高要求。卓越人才呼吁卓越老师，20世纪80年代以来，“培养卓越老师”逐步成为美英等西方发达国家普遍共识，也成为各国政府、社会公众和教育研究者和实践者广泛关注焦点。笔者经过查阅相关文件对多年来研究结果进行了搜集整理，意在了解和该领域相关研究结果，分析当下该领域研究现实状况。经过对相关文件进行梳理，笔者将现在已经有研究分为三个部分。第一，国外各个国家相关卓越老师计划建立和发展，这里关键介绍了英美等西方国家卓越老师计划发展历程；第二，搜集国外学者相关卓越老师内涵了解和把握，意在分析各个国家在国外卓越老师内涵了解上异同点；第三，关键是分析国外各个国家对于卓越老师培养路径选择。 一、中国外卓越老师计划 1999 年，澳大利亚政府创建《21 世纪老师》( Teachers for the 21st century) 计划，意在提升澳大利亚老师数量和质量，努力追讨教育卓越及公平，使学生学习成就得到提升。 年，新加坡出台《教 师 事 业 发 展 计 划》( Teachers’ career development plan)，意在激励老师充足发挥自己才智，也为新加坡老师制度发展和完