创建站点+制作首页-教学设计及反思.docxVIP

野生动物的呼唤 —— 创建站点 制作首页 南京市南化第二中学 曹红梅 ■教材分析 本课是苏科版《初中信息技术》 教材上册第十章第二节的内容，对应《江苏省义务教育 信息技术课程指导纲要》 中必修基础 “信息的发布与交流”模块。 网站设计是初中信息技术 必修部分的最后一章，本课是利用软件制作网站的实践第 1 课时，教材中所使用的软件是 Frontpage ，遵循与时俱进的原则，尝试用功能强大的 Dreamweaver 软件进行教学，在教学 内容上作了适当调整与整合， 包括站点的创建、 应用表格布局网页以及插入图片文本等对象。 ■学情分析 这一节课是初二年级的借班上课， 到目前阶段学生已学习了多种软件的使用， 应该具备 了常规的操作技能， 教学内容中插入图片文本等对象， 学生可以借助已有的认知经验迁移学 习，但是新软件的使用学生需要一个适应过程， 还有应用表格布局网页， 这一点要使学生能 做到灵活运用有一定难度， 力图通过示例讲解练习有机结合， 以期使学生通过一节课的学习， 能创建站点并制作出布局工整的首页， 在体验成就感的同时初步感知制作网站的过程， 从而 增强对网页制作后续学习的兴趣。 ■教学目标 1．知识与技能 : （ 1）认识 Dreamweaver 窗口的组成， 能够熟练运用 Dreamweaver 打开和保存网页文件。 （ 2）学会在 Dreamweaver 中建立站点。 （3）学会利用表格的相关操作布局网页。 （4）掌握插入文本、图片等对象的方法，并能根据需要设置属性。 2．过程与方法 : 通过亲历建立网站、 布局网页和插入对象的操作过程， 在不断尝试中理解和学习基本知 识。 3．情感态度与价值观 : （ 1）引导学生在学习新软件时与已有知识经验相类比， 养成勤于总结的习惯， 体会学习 要讲究方法。 （ 2）通过制作主题网站， 在创建站点和制作首页的过程中，树立人与动物和谐相处，珍 爱、善待和保护动物的观念，同时在不断完成任务的过程中体验成功的喜悦。 4．行为与创新 : 在制作首页的过程中， 学会科学运用各种元素并进行合理布局， 个性化地表达思想和情 感。 ■ 课时安排 安排 1 课时 ■ 教学重点与难点 1． 教学重点 （ 1） 创建站点并理解各参数选项的设置。 （ 2） 利用表格的相关操作布局网页。 (3) 插入文本图片等对象以及属性的设置。 2.教学难点 灵活运用表格的相关操作合理布局网页。 教学方法与手段 知识迁移、类比教学、自主学习、小组合作、讲授法 ■课前准备 极域多媒体广播软件、教学课件、学件、素材资源 教学过程： 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 播放保护动物公益宣传片。 观看视频，并 使学生尽快进 导 试想一下：假如动物有机会和人类面对面 思考回答教师 入学习状态， 入 交流，动物会对人类表达什么愿望呢？ 的提问。 活跃课堂气 课 根据学生回答，适当引导，弓1出课题：野 氛，明课本课 题 生动物的呼唤(板书) 学习内容。 一、概念与软件 学生自主学习 通过自主学习 1、基本概念 回答问题，理 让学生理解几 网站、网页、首页(学生阅读学件回答 解有关概念。 个关键词的含 问题) 思考并明确本 义。 2、软件简介： (1)欣赏网页，提问：冋学们用过或者 课要用的软 通过欣赏提问 知道的网页制作软件有哪些？ 件。 弓1出本课所用 新 (2)、简介二种软件，选择 Dreamweaver 的软件。 进行网页制作。 教师讲解与学 3、软件界面 观察识记 生观察相结合 启动 Dreamweaver,介绍软件界面，重 Dreamweaver 使学生认识 点强调插入栏、属性面板和面板组。 的特点。 Dreamweaver。 二、站点的建立 学生识记 帮助学生先形 1?出示创建站点四步法，让学生速记， 成总体认知。 并请学生复述。 学生听讲、理 适当的讲解有 助于学生理解 2 .演示并讲解第一第二步。 解、识记 站点的创建。 学生自主加合 学生通过自主 3 .布置任务一：创建站点(两人小组， 作完成站点的 合作能完成的 操作让学生自 授 阅读网页学件，完成站点的创建) 创建。 己做。 反馈任务一完成情况(学生举手示意) 三、制作首页 识记首页组成 使学生初步感 1、分析首页 要素并能与实 知首页的组成 (1)出示常见功能模块 际网页对号入 要素及表现形 (2)出示首页样例，各模块对号入座。 2、运用表格布局网页 1 /J J 2、J J 、 座。 式。 (1)展示两个网页(普通网页1和用表 学生观察思考 通过对比让学  教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 格布局的网页2） 并回答。 生感受表格布 提问：哪个网页更紧凑美观（引出表格 学生听讲并理 局的作用，并 布局） 解页面中所隐 体会如何用表 （2）展