借鉴成文，学写《二十年后回家乡》.docVIP

借鉴成文，学写《二十年后回家乡》? 语段诗句自课本??穿针引线佳作成 ???????????????????——咱们这样浆糊剪刀巧变借鉴成文 ? 题记：读别人的书，是为了建立自己的思想，学写自己的华章。 ——杨慧全? 读写实践3句话： 1、天下文章一大抄，一把剪刀一浆糊。?——读写桥梁 2、读书破万卷，下笔如有神。?——积累之源 3、读书不思考，犹如盲人照镜子。?——思维之核 ? 一、旧知迁移，激趣导入 1、阅读二单元习作要求，说说《二十年后的家乡》，你觉得可以怎样写？（鼓励学生的各种写法） 2、直奔主题：今天来写现实版的《二十年后的家乡》，尝试一种新的读写。 ? 二、赏词摘句，读写导学 ???????同学们，谁玩过游戏里的“连连看”？谁来简单说说这游戏是怎么玩的？今天咱们在语文里也来玩玩这个游戏——语文连连看！先读一读下面这些语段诗句： ? 1、“露从今夜白，月是故乡明。” ??????秋思?????唐*张籍 　　洛阳城里见秋风，　　欲作家书意万重。　　复恐匆匆说不尽，　　行人临发又开封。 2、故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起...... 3、多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是...... 4、《故乡》??杨牧没有离开故乡的时候故乡是一幅铺在地上的画我在画中走来走去只看到天边遥远的云霞远远地离开故乡的时候故乡是一幅挂起来的画一抬头便能看见每当月下透过一层薄薄的纱5、我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。6、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 7、一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 　一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。8、那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。 ????????以上语段，都来自第二单元课文内容，是一位同学欣赏的语段。那么，第二单元你欣赏的语段有哪些，来找一找，画一画吧。 ???????下面就来和老师一起来玩“语文连连看”，看看如何左粘右贴，把他们变成我们第二单元的习作。 ? 三、习文引路，明辨导练 ??????老师先来，“天下文章一大抄，一把浆糊一剪刀”看一看如何变一变，复制粘贴，就让他们乖乖地变成咱们第二单元的习作练笔——二十年后回故乡，且看且读，想一想： ? ? 二十年后回故乡? ????????????????????????五（3）班???赵明宇 ???“没有离开故乡的时候，故乡是一幅铺在地上的画。我在画中走来走去，只看到天边遥远的云霞。”远远的离开了故乡的时候，故乡老是在我心中惦记着。每当看见那皎洁的月光，我都会想起我的家乡，总是透过一层薄薄的纱。?????? ????今天，我终于梦寐以求地回到了我的家乡。家乡的桂花真是香得沁人心扉。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花朵朵完整、新鲜。 ????桂花摇落后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒里，可以加在茶叶里泡茶，过年的时候可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ????我最喜欢门前的那条小溪，它清澈见底，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿是那么美，那么自然。有两三枝特别的长，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时。流水也唱和着，发出悦耳的声音。 ????我走在家乡的小木桥上，这让我想起了我的童年。小时候，我喜欢站在木桥上，把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。 ????我的家乡还有一座长石桥，那是通到茶山去的。小时候，我曾随着采茶女上山采过茶叶。我最喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今，一看到茶树，脑海里立刻就会浮现出当时的情景来。 “月是故乡明。”故乡，是我出生的地方，不管过了多少年，我都不会忘记，因为那美好的印象已经深深地刻在了我的心里。? ? ? ???????师问：谁来说一说：你有什么新发现？生答师相机点拨： ??????1、文题拟定：可以是《二十年后回故乡》《月是故乡明》《切切故乡情》...?... ??????2、习作中心：思乡爱乡之情 ??????3、布局谋篇：选开头，定结尾，拍好过渡句，中间语段归归类，顺着思路来成文。 ??????4、读文章：浓黑色，直接引用；淡黑色，变着运用。你看，这样连连语段诗句自成一篇，感觉如何，好玩吗？