部编新版语文八年级上册《赤壁》教学设计(20201130151621).pdfVIP

《赤壁》教学设计 教学目标： 1、了解有关杜牧的文学常识；背诵和默写全诗。 2、在反复诵读的过程中，运用合作探究赏析的方法，理解诗的含意。 3、体会诗中蕴涵的思想感情。 教学过程： 二、 创设情境，导入新课： 三 整体感知： 1、《赤壁》作者杜牧（803——约 852），唐代文学家。字牧之，京兆万年人 （今陕西西安人），他与诗人李商隐并称“小李杜” 。作品有《樊川文集》 。杜牧 游览赤壁，有感于三国时代吴蜀联军大败曹兵的历史，抚今追昔，写下怀古咏 怀之作。 2、赤壁之战是发生于汉献帝建安十三年（ 208）十月，对三国鼎立的历史 形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败曹军，孙吴军 统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。杜牧此诗虽以地名为题，实则是 借题发挥，怀古咏史。 写作背景 这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场， 有感于三国时代的英雄成败而写下的。发生于汉献帝建安十三年（二 ○八年）十 月的赤壁