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精品文档（可编辑） 值得下载 优化初中语文教学策略的途径研究 摘 要：优化初中语文教学策略是一项有意义的教学行为，它依据初中学生的身心发展以及语文学习的特点制定，调控语文教学效果的内部和外部因素达到优化的目的，从而使初中学生的听说读写能力，思维能力和情感、态度与价值观在自主、丰富、平等的教学实践活动中获得协调发展。本文对语文教学策略的优化过程进行分析研究，制定出优化初中语文教学的策略方案。 关键词：初中语文 教学策略 实践探究 一、初中语文教学现状的认识与分析 当今社会互联网普及率高，越来越多的地方可以获取到知识，知识和经验的分享不仅存在于文本中，在各种媒体上更是不断涌现。这种变化引起了教学模式和教学思维的变化。其实这对教师的教学提出了考验，因为新知识的涌现使教师的知识优势加速弱化。因而课程改革是一种现实需要。语文教学模式随着课程的改革而变化，课程教学方式由以往传统的“满堂灌”变成由学生主动提问、交谈。学生在课堂上的主体地位得到重视和提高。不过流于表面形式的“为交流而交流”的情况时有发生，为提高课堂交流的效率，提高教学成效，需要对课堂互动交流进行定位和了解。 在教学活动中，教师要将学生作为明确的主体者，以提高学生学习能力作为重要的教学目标，使学生的思维方式更加发散及灵活。在这种教学目的的要求下，老师在课堂上必须对教学方式进行创新，营造出积极的学习讨论氛