第4课 我爱校园3.doc

PAGE 课题 课时 3 总课时 3 备课时间 主备人 参与人员 五年级组全体美术教师 执教者 三维目标 学习线描淡彩画的基本表现方法。 培养学生的方位意识。 提升学生取景构图和使用线条与色彩实行写生的水平。 培养学生爱自己的学校的情感。 指导 学法教法 创设情景法 重点解读 培养学生的方位意识。 难点提示 提升学生取景构图和使用线条与色彩实行写生的水平。 教学准备 画纸、铅笔、水彩颜料、毛笔等。 导学过程 二次备课 了解平面示意图 一、组织教学：注意检查学生学习用品1.教师提问：一天．我校篮球队到苗苗学校体育馆实行比赛，如果你是篮球队员，进入校门后，你会用什么办法快速找到该校的体育馆呢? 2.学生回答。师生说说平面示意图在生活中的作用。 分组考察、讨论 二、了解平面示意图的基本知识 1.多媒体出示“校园平面示意图”，了解平面示意图的基本知识：一般由基本形、文字组成，绝大部分以箭头标明方向。 2.出示课题，明确本课时的学习活动内容。 指导学生 四、指导学生用线描淡彩的看法画校园示意图 1.以建筑为例指导线描淡彩的基本画法 (1)用钢笔在基本形上简约地勾吾建筑的立体形态，注意适当表现门、窗、楼梯、人物等细节。 (2)画上淡淡的水彩。 (3)颜色干后适当加勾线条。 2.欣赏教材中的学生作业。 3.提出作业要求：用线描淡彩的画法画一幅校园示意图，注意用箭头标明方向。 4.放音乐，学生开始画。 欣赏学生作业 五、欣赏学生作业 实行学习评价 1.展示学生作业，相互评价。 2.学生自由交流课堂收获。 室外写生 组织学生到室外实行线描淡彩写生。 教师巡视指导。 （握画面大的色调；色彩的深浅变化；注意前后静物色彩的空间对比关系等。） 评价与延伸 多媒体欣赏线描淡彩建筑设计效果图。 展示作业。 2．交流感想，相互评价。 教学反思