《数与代数》示范公开课教学设计【西师大版六年级数学下册】 (2).docxVIP

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2021-01-02 发布于江西
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《数与代数》示范公开课教学设计【西师大版六年级数学下册】 (2).docx

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《数与代数》教学设计教学目标 1.让学生经历回顾和整理知识的过程，结合具体情境系统复习数与代数所涉及内容。 2.通过对数的知识进行全面梳理，培养学生的归纳、整理的能力，帮助学生形成系统的知识结构。教学重、难点? 对数的知识进行全面梳理教学设计一、回忆知识，引出课题　教师：同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学的数学知识进行系统的复习。二、新课教学 1．数的认识（1）例1：议一议认识那些数，你对这些数有哪些理解？小组解决（2）例2：说一说除法、分数与比之间有什么联系？组员展示（3） 2、数的运算结合教材72页议一议：怎样进行整数、小数、分数四则运算？它的计算方法有什么相同和不同？ 3、等式与方程结合教材76页完成： 4、比和比例结合教材79页完成： 5、问题解决议一议：解决问题需要注意什么？想一想：列方程解决问题的关键是什么？三、练习每个课堂活动学生独立完成后汇报。（略）四、总结这节课我们学了些什么？