小学三年级学生阅读情况调查问卷分析报告.pdfVIP

小学三年级学生阅读情况调查问卷分析报告 一、调查目的 我校申报的课题《小学语文教学中提高学生阅读能力的实践研究》（编号 《JXKT—XW—04—098》）于 2014 年 9 月底经自治区教育厅基础教育教学成果评 审委员会审定批准立项。为了切实做好本课题的研究工作，我校课题组设计了本 次学生和家长的阅读情况调查问卷,目的是通过对家长和学生的阅读现状进行摸 底调查，真实地了解我校学生的阅读能力及水平,摸索出提高学生阅读能力的途 径和策略, 进一步深化教学改革，提高教育教学的实效性，探索出实施高效课堂 的有效途径。 二、调查对象与方法 调查对象：市实验小学三年级学生及其家长 调查方法：填写调查问卷，发放 167分，共收回 167 份。 三、调查统计与分析 本次学生阅读情况调查问卷从读书兴趣、读什么样的书、读书方式、读书习 惯、读书方法策略态度、阅读量、图书来源、课外阅读时间、课外阅读环境、阅 读收获效果等 10个方面内容 54 道选择题和 6 道简答题进行调查，学生家长调查 问卷内容从阅读课外书对孩子学习的影响、支持孩子读书、读书的兴趣等八道题 进行调查，以下是调查情况的统计与分析： （一）市实验小学三年级学生阅读情况调查问卷分析 1、选择题。第一项：读书兴趣调查，此题共 8 道小题。 第