高三英语词汇复习教学策略初探.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高三英语词汇复习教学策略初探 摘 要：词汇的掌握对于高三的学生来说起着决定性的地位，如何高效率复习，不留死角的复习基础知识，提高阅读能力，成为师生共同关注的内容。为此，就词汇教学本人结合一线教学，进行了研究和探讨，希望能对县一级的学生有实际意义的帮助。 关键词：英语词汇；复习；教学策略 台湾作家龙应台说：“要把英语学好的意义是在于它是一个工具。事实上，任何一个语言都并不只是去学它的文法，而是语言后面所牵涉的价值观。工具后面都跟着一个灵魂。我们青年人要学会英语，因为将来你总要走出去，面向这个社会，面向这个国际。而整个国际是越来越全球化，在这个竞争激烈的状况下，你要站在一个衔接点上，知识就是权力。你要能够掌握这个知识的权力，才能面向这个世界。”英语的学习对于高中生的重要性是不言而喻的。英语学习就像盖高楼，单词就是一块块砖瓦。掌握词汇是学好英语的先决条件。词汇学习贯穿英语学习的始终，是英语学习的基础环节。词汇的掌握程度直接影响着听、说、读、写、译等诸项技能的提高。词汇掌握不了就如同无源之水，谈其他的就是空中楼阁。我所带的两个理科班从五月份会考前一个月就进入了词汇复习阶段。边上选修八，边进行必修教材词汇的复习。一个多月来，我发现词汇复习并不是想象的那么容易完成。它的复习内容多，学习任务繁重。复习过程中也发现了许多问题，现将学情加