语文课程和教学论分析.pptVIP

语文课程与教学 论  语文课程与教学论是高等师范院 校和教育学院汉语言文学专业学 生的一门专业必修课,它是汉语 言文学专业的应用理论课程,具 有较强的实践性品质  令课程论:课程论的基本任务是 研究“教学什么”、“为什 么教学”, 教学论:教学论的基本任务是 研究“教学是什么”、“怎么 教学”,  令帮助汉语言文学专业的学生了解和探究语文教学的规律,提 高其语文教学理论素养; 令语文教学的理论素养是观念、意识层面的是认知性探究性的, 包括以下几个方面 (1)语文教师的素养; 令(2)语文课程的性质、目的、任务和语文教学的目标 令(3)语文课程、教材的建构; (4)语文教学的理念和方法 (5)对教师教学行为和教案的认知。  用以指导学生从事语文教学工作,培养其初步的语 文教学技能 语文教学技能是实践层面的,是操作性、行为性的, 体现在以下四个方面 对学校语文知识的反思; 语文教学各相关内容的教学常规和方法 现代信息技术的应用; 语文教学效果的评价  语文课程(论)和教学(论)研 究的发展阶段 冷(一)孕育于教育学时期(1902-1918) 令1902年,钦定京师大学堂设立师范馆,开 设的“教育学”中有“各科教授法”,其中 也有“国文教授法”。这说明语文课程与教 学研究最初是孕育于教育学之中的  冷(二)“国文