如何搞好高中英语的词汇教学.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 如何搞好高中英语的词汇教学 【摘要】词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇也就无所谓语言，外语教学自然离不开词汇教学。学生不掌握一定的词汇量，就无法顺利进行听、说、读、写、译，就无法进行英语交流。 【关键词】词汇 掌握 词汇教学是一个复杂的教学过程，它包括词汇教学的思想、方法、技巧等具体的问题。这些问题会因教学目的不同、学生年龄不同、所用教材不同而不同。学生在学习词汇时，词汇积累的差异导致两极分化，在高中英语学习的过程中，有很大一部分的学生是很难跨越词汇关，从而失去了学习英语的兴趣，进而放弃英语学习。因此，作为一个高中英语教师，必须要指导学生的学习方法，不光“授人以鱼”，更重要的是要“授人以渔”。语法的作用是辅助性的，最要紧的事情是接受词，学生的首要任务就是学习并掌握一定量的常用词汇，为英语学习奠定基础。然而，高中学生在英语词汇学习中，缺乏有效的学习策略和指导，他们往往孤立地学习和记忆词汇，快速地遗忘所学词汇，这样不仅会使学生失去学习的信心，而且会降低他们词汇学习的有效性。 一、词汇教学与语音教学相结合 学习英语单词，首先是要能正确发音。如果不能正确朗读单词，不仅人家无法理解你要表达的意思，而且你也无法听懂人家的话。不能正确发音，既不能很好发展听的能力，也不能顺利地同别人进行交流。进入高中的学生大部分都已经