《我与幼儿园共成长》.doc

《我与幼儿园共成长》 沂源县实验幼儿园 江秀霞 我曾听过这样一个故事： 有几个孩子很想当天使， 上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫“笨小孩” ，坚持每天擦拭烛台，所以他的烛台是一尘不染的。于是，这个笨小孩成了天使。原来当天使很简单，只要实实在在去做就可以了，我说：要想快乐的工作很简单，只要实实在在去做就可以了！所以带着这份心情，我选择了新颖幼儿园这片热土，从此开始了我人生新的旅程。 我从小的愿望是成为一名幼儿教师。 毕业后，我如愿的走进了这充满梦想的世界。 记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候， 我的心情万分激动、 自豪。但是工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。 刚工作，园长为了磨练我， 让我带了小班。 刚开学的那段日子，整天听着孩子们的哭声 ，还有一堆的笔头工作等着我去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了， 大便了 幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻的我，觉得好委屈。再想起在幼师时，不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的伟大，不觉眼前一片迷茫。可是什么动力感染了我呢 ?使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢 ?是我那些天真活泼的孩子，每当面对那一张张稚嫩的小脸，那一双双渴求知识的眼睛时，什么苦，什么累，都烟消云散了。在和他们相处的日日夜夜里，他们那天真无暇、活泼 可爱的样子早已深深地印在我的脑海里， 他们是那么地让我喜欢， 那 么地让我感动。 教师对幼儿要有一颗慈母般的爱心。 这慈母般的爱心 应来自对教育事业的无限忠诚， 对教育事业的强烈事业心和高度责任 感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量。在生活中，我 母亲一样，给他们无微不至地关心和爱护。当天气冷了、热了，我都 会及时提醒那些粗心的家长更换被子 ; 午睡时，我为踢被子的孩子掖 被角，巡视每一个孩子是否安然入睡 ; 如果有谁生病或不舒服，我都 会及时处理。或者给他吃药，或者让他休息。在学习中，我像姐姐一 样要尊重他们的人格、 理解他们的要求和想法、 信任他们的潜在能力。 努力缩小孩子与我之间的心里距离， 平等的对待他们， 给他们创造条 件，让他们能够在爱的滋润下茁壮、健康的成长。 为了提高自身素质，适应幼教工作的需要， 我努力克服各种困难，改善自己的知识结构， 为做好幼教工作打好基础， 为了学习先进经验，我还订阅了幼教刊物，并有选择性的阅读，记好笔记，平时也不失时机地向周围老师学习，积极听老教师讲课，取人之长补己之短。在业务上，为了不断提高自己的教育水平， 我为自己制定了个人成长记录，不断认真学习他人的优秀经验。作为现代的幼儿教师，应与时俱进，及时吸纳新思想、新知识、 新信息，不断吸收能够提高自己教学水平的有用信息，并结合班级情况和幼儿实际， 有选择地利用这些信息为自己的教学服务。诸如认真听取研讨课后的集体评析 ; 积极参加区级教研活动。一份耕耘，一份收获，辛勤的劳动换来了丰硕的成果， 2008 年我执教的语言课《月亮》被评为是优质课一等奖， 2010 年执教的 《我们从小守规则》同样被评为市优质课一等奖的好成绩， 2011 年被评为县教学能手。找材料、选教材、做教玩具 忙得不亦乐乎。 常常过了下班时间， 还和同事为了使某一个教学环节更完美而争论不休。本人撰写的多篇教育论文在区、市获奖。在加强教学活动质量的同时，我还注重提高幼儿的游戏水平。我制作的许多游戏玩具，让孩子们爱不释手。 另外，我还积极参加学校组织的户外活动器具的评比活动，为幼儿提供新颖地活动材料， 大大提高了幼儿的体育活动水平和兴趣。 刚来幼儿园的时候，环境陌生，孩子的常规习惯也不懂，于是我用眼睛观察、用耳朵倾听、用笔记本记录着。在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着喜悦的幸福，脸上总是有着美美的笑容，心中总是装着满满的快乐，我把自己的那一份愉悦，那一份爱心，那一种执着都无私地奉献给了孩子们。 我用我的真心、 真情从事着天底下最为纯洁、灿烂的事业，我也收获着实验幼儿园对我满满的希望与栽培。 在组织教学活动时，我觉得自己缺少实践经验，缺少教学艺术，虽然每次都精心准备，可孩子们学习的兴趣并不大。为此，我感到很困惑。这是，园长和同事们的关心和鼓励给了我前进的动力。为了实施好每一次活动，她们和我一起分析教材，斟酌各个环节的性，就连抛出的每一个问题，都经过了反复的推敲。深入课堂听课之后，园长又及时中肯地指出我的不足，提出的建议有理有据，令我茅塞顿开。 一些骨干教师的示范课也让我学到了如何更好地组织活动、 如何寓教于乐。幼儿园提供一次次公开课的机会，更让我渐渐找到了感觉。我 意识到一节成功的活动不仅仅在于那些精致巧妙的教学用具，