专题7(3)《民主制度的扩展》精品导学案.doc

第 3 课时 民主制度的扩展 课标： 知道法兰西第三国共和国宪法和 《德意志帝国宪法》 的主要内容， 比较德意志帝 国君主立宪制与法国共和制的异同。分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用。 学习目标 1、知识与能力：识记《法兰西第三共和国宪法》 、《德意志帝国宪法》的主要内容；比 较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同； 分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作 用。 2、过程与方法：养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。 3、情感、态度与价值观：根据法兰西共和历程等基本史实，认识民主制度的建立是人 类进步的产物； 培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物， 正确对待历史发展进 程；认识资产阶级代议制建立过程的艰难性与曲折性； 学会历史和客观地认识和理解资产阶级代议制的实质。 学习重点：《法兰西第三共和国宪法》和《德意志帝国宪法》的内容。 学习难点： 法、德两国民主政治的特点及原因。 课前预习 使用说明与学法指导： 1、本课主要讲述资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展，包括艰 难的法兰西共和之路、 法国共和政体的确立、 德意志帝国的君主立宪制等。 重点把握法兰西 第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容。 2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。将预习中不能解决的问题标出来， 并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。 3、完成预习自测题目。 4、限时 分钟独立完成。 教材助读 一、震荡中的法国 1、自 ________年 以来，法国政局一直动荡不安，党派林立； 2、 871  年，巴黎公社失败后，法国各派政治力量围绕  ________的政权形式问题展开了 反复较量； 3、1871 年，镇压巴黎公社的刽子手，保皇派和派的共和国” ；  ________就任总统，建立了一个“没有共 4、1873  年，梯也尔被迫辞职，保皇党人  ________继任总统，直接着手恢复帝制，但未 得逞。 二、一票共和 1、共和制的确立：  1875 年  1 月，国民会议以一票多数通过了  ________宪法，共和政体 在法律上得以确立起来。 2、 1875 年宪法的内容 （ 1）行政权归于总统：总统任期七年，是 和军队的最高统帅，有权任命文武 官员、缔结条约、 实行大赦等； 经 同意有权任命内阁， 经 同意有权解散众议院； （ 2）立法权属于参议院和众议院组成的两院制议会：议会采取两院制，参议院通过 ________选举产生，有权否决 通过的法律，内阁对 负责； （ 3）其他：将《 》定为国歌， 7 月 ____日定为国庆日；把“政府的共和国形式” 永远不得动摇、 “凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”等内容写入宪法，从而在法律上阻断了保皇派复辟的道路。 3、影响： 1） ________的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果； 2）宪法中规定总统和参议院的权力很大，这是________和 ________相妥协的产物； 3）法国共和政体没有因为 1875 年宪法的颁布而巩固。 为巩固共和政体， 共和派人士还需进行长期顽强的斗争。 三、德国君主立宪制的建立 1、背景： 1871 年 1 月，普鲁士国王 ________在巴黎近郊的 ________加冕为皇帝，统一 的德意志帝国宣告成立 2、标志： 1871 年 4 月， ________通过，确立了德意志帝国立国的基本原则。 1）国体——联邦制国家，帝国政府掌握军事、外交、海关和银行立法、征收间接税、颁行民法及刑法等权限；各邦 ,保留了一些自治权。 2）政体——君主立宪政体。 ①皇帝：“联邦主席由普鲁士国家担任， 称德意志皇帝” ，是国家的元首， 拥有任命官吏、创制法律、统率军队、决定帝国对外政策以及主宰议会等大权。 ②宰相：宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对权力。③议会：由联邦议会和帝国议会组成。 （联邦议会是帝国的最高机构） 3、特征： 1）德意志帝国是 ________ 和 ________联合专政的资产阶级性质的君主立宪国家 2） ________是虚， ________是实。 （ 3）容克贵族占主导地位，资产阶级次之。 容克 :贵族地主主导，资产阶级次之，保 留有封建残余势力，具有侵略性 4、影响：标志着德国迈入资本主义时期，使德国的资本主义经济得到迅速发展，工业 革命迅速发展。 三、资产阶级代议制的确立的意义 1、确立：  19 世纪  70 年代，通过  或者和平改革制定了宪法，设立了  ，资产 阶级代议制度得以确立。 2、意义：使欧洲 思潮由理论付诸实践， 从 ________