部编版二年级道德与法治上册《班级生活有规则》教学设计(20201210181228).pdf

第 6 课班级生活有规则 教学目标： 1、初步建立规则的概念。 2、懂得学校的生活离不开规则。 3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。 教学重难点： 重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。 难点：做自觉遵守规则的人。 活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。 教学时间： 两课时 教学流程： 第一课时 一、导入： 1、体验游戏，认识规则： 师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？ 2、说说你的游戏是怎么玩的？ （学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法。 ） 师：做游戏一定要遵守游戏的规矩， 否则游戏就进行不下去了， 游戏的规矩 也称规则， 它是参加游戏的人必须共同遵守的要求， 游戏有规则， 我们的生活在 这样的大集体里， 为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。 否则班级 也会一团乱。 揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》 。 二、新授： （一）班级生活放大镜。 1、谈一谈：我来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方。 2、谈一谈：我们班级也有不大文明的现象，谁来说一说？ （出示自觉遵守规则的课件） 3、想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？ 4 、说一说：我们大家一起来约定。 （1）. 重温规范记规则。 生读《小学生守则》 。 介绍《中小学生守则》 。 （2 ）. 学生在班里还应该遵守那些规则，我们一起来制定一个规则表吧。 小组讨论交流，并填写班级规则表。 5、全班交流。 三、自我评价，深化导行。 （出示不遵守规则图片） 我是小法官：这样的做法对不对？ 讨论：为什么有时候明知道规则要求，但没能自觉遵守呢？ （小组讨论，交流，今后打算怎样做。 ） 四、诵读儿歌，益智激情。 《人人夸我好宝宝》 五、活动总结： 过去是老师家长要求大家遵守班级规则， 现在同学们自己懂 得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士， 让我们的班级更加美丽， 规则是我们学习和成长不可缺少的， 相信同学们会在今 后，自觉遵守班级规则， 从小事做起， 从一点一滴做起， 从现在做起， 只有这样， 我们的班级才更加和谐。 第二课时 一、复习导入 二、制定班级规则文明棋 1、同桌之间一起下棋，感知规则。 . 2、你发现了什么？ 3、教师小结：遵守规则会让我们进步的更快。 三、总结。 通过这节课的学习，你发现了什么？ 以后你要怎么做？ 四、拓展： 把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员 主备课人： 课型： 本节课题： 6 、班级生活有规则 授课人： 新授 教学目标： 1、了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。 2、体会规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。 学习目标： 1、我了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。 2、我能体会到规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。 德育目标 ：树立环保意识。 重点难点： 1、了解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。 2、体会规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。 学情分析： 教学课时： 1 课时 教具准备：书 电教手段： ppt