一年级语文b-p-m-f教案.docxVIP

文档来源为 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 文档来源为 文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持 b p m f 教学目标： 1．会认读 b p m f 。 2．学会在四线三格中正确书写 b p m f 。 3．学习拼读音节。 教学重点： 认清形、发准音，掌握拼读方法，正确拼读。 教学过程： 一、谈话导入。 二、认读生字。 （一）师：请拿出你手中的生字卡片，读一读、认一认。 谁想给大家介绍你认识的字朋友？ 生：我认识“妈” ，妈妈的“妈” 。（齐：妈妈） 师：我们都有一个好妈妈，老师不仅有妈妈，还有姑妈。你们呢？ （生：舅妈、姨妈、亲妈……） 一起读读“八”吧！讲： “我们班有八个学习小组。 ”你们能像老师一样用“八”字说一句话吗？ 在复习生字的基础上，进一步扩展词汇，进而让学生练习说话。 三、认识声母 b p m f 。 （一）认识 b 师：我们会用“八”说这么多词句，有没有哪个同学会拼读“八”呢？ ?（如果学生表示会，就从这里开始） 你能给大家拼拼吗？ ?（如果学生表示不会，就从这里开始。 ） 1．课件演示，音节闪动，问：这个音节有几个拼音字母？ 哪一个是我们已经认识的韵母宝宝？第一个字母宝宝念什么？大家都试试“ b b b ”。 2．问：我们是怎样发出这个音的呢？上下唇轻轻相碰，突然张开。 3?师：在声母家庭里，有二