影响农村教师专业发展问题的研究应用结题报告.docVIP

《影响农村老师专业发展问题研究》 结题汇报 长春市第二十八中学 杨武安 时代发展，新课程全方面实施，对老师要求更新、更高、更严，老师不再是知识权威，而是学生学习引导者，是学生学习方法给者，是学生发明能力培养者。尤其是青年老师成长成为一个现实问题，是中国教育发展中包含到一个关键课题，学校要在办学过程中抢占教育制高点，就得牢牢抓住青年老师这主体力量，青年老师代表着学校发展和期望，学校明日辉煌要靠她们去发明，所以加强对青年老师队伍成长培养有时代必需性，现实性和紧迫性。从我校实际情况来看，加紧青年老师成长和培养，一样刻不容缓。结合我校实际情况，于20 7月确立了《影响农村老师专业发展问题研究》这一课题，20 6月被 正式立项，本研究从7月至7月周期近三年，现已完成课题研究， 我校课题组认真根据上级要求，严格实施研究计划，加强课题管理，开展了一系列研究试验和实践活动，取得了一定成绩。 本课题研究意义 伴随我校教育事业发展，多年来我校师资队伍结构发生了很大改变，现在在一线老师队伍中，35岁以下青年老师已占65%以上，尤其是教龄在三年以下老师占了近40%以上。所以老师越来越成为我校实施和推进素质教育骨干和期望。然而因为历史、地域、经济和认为等原因和制约，相当一部分青年老师海不能适应素质教育对老师提出越来越高新要求。具体表现为： 二 、课题提出背景. 新课程改革在全