人教版一年级数学下册教学计划(表格式).docxVIP

精品文档，知识共享! 精品文档，知识共享! 人教版一年级数学下册教学计划 、学生知识现状分析: 二、 本期教学要求： 认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示意义，能够熟练地数 100 以内的数，会读写100以内的数，掌握100以的数是由几个十和几个一组成的，掌握 100以内 数的顺序，会比较100以内的数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行 简单的估计和交流。 能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数、 经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受 数学在日常生活中的作用。 会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形 边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 会探索给定图形或数的的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识 8?初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步 认识条形统计力和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的举建立学好数学的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、 本期教学重、难点： 100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法的口算 四、 教学方法： 讲授法、演示法、讨论法、练习法、操作实践活动 五、 教学关键： 充分利用教具引导学生采取自主探索、合作交流、操作实践等方式去体验获取知识。 六、 教具： 投影仪、投影片、口算卡片、多媒体、小棒、计数器、数字卡片、小黑板、各种面值的人 民币、钟面、长方形、正方形、圆形等各种实物图片。 七、 提高教学质量的措施： 充分做好课前准备，为学生提供必需的学习材料； 按新课标的要求进行教学，让学生自主地进行探究式学习，培养学习兴趣； 严格要求，培养良好的学习习惯； 认真做好差生的辅导和转化，不让一个学生掉队； 5?做好家访工作，取得家长的支持与配合，共同教育管理好学生。 八、 课时安排： 共72课时，其中准备课2课时，新授课66课时，复习课4课时。 一年级数学下册单元知识点 第一单元：位置 上、下 在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。 能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。 培养学生初步的空间观念。 前、后 在具体场景中理解前、后、最 対勺含义，以及前后的相对性。(2)能比较准确地确定物体 前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。 (3)培养学生初步的空间观念。 左、右 在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。 能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。 培养学生初步的空间观念。 位置 （1） 明确横为行、竖为列”并知道第几行第几个”第几组第几个”的含义。 （2） 在具体情境中，会用2个数据（2个维度）描述人或物体的具体位置。 （3） 在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。 第二单元：20以内的退位减法 主题图（10页、11页） （1） 能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。 （2） 理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。 12页例1 （1） 能依据减法的含义看图列式（已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算） 。 （2） 经历自主探究算法、交流优化算法的过程。 （3） 能恰当选择算法，正确计算十几减 9的减法算式。 （4） 能解决相关的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。 15页例2 （1） 在具体情境中进一步理解减法的含义（已知总数和其中的一部分，求另一部分的运算） （2） 经历进一步优化算法的过程，并进一步理解 破十法”和 想加算减”的算理。 （3） 能正确计算十几减几的退位减法，并能解决相关的实际问题。 19页例3 （1） 能准确的搜集情境中的数学信息，提出恰当的数学问题。 （2） 能依据加法和减法的含义，正确列式，解决相关的实际问题。 （3） 能选择恰当的方法，熟练完成 20以内的退位减法计算，培养学生思维的灵活性。 整理与复习 （1） 引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。 （2） 正确掌握 一图四式”的内容。 （3） 涉及20以内的退位减法的连加、连减、加减混合运算。 （4） 优生能求“5根手指的中间一共有多少个缝隙”类型的数学思考题。 第三单元：图形的拼组 通过折纸活动，理解并掌握长方形和正方形的边长特征。 通过拼、组、剪”等活动进一步掌握学过