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有效地利用小组合作学习提高课堂教学效率随着新一轮课程改革的实施学生成为课堂教与学的主角小组合作探究的学习方式也应运而生成为新课改的一个亮点通过小组合作学习我发现这种学习形式既能充分发挥每个学生主动学习的内在动力培养学生的合作意识和创新精神又能培养学生与人交往的能力对提高学生的学习成绩等有明显的积极作用但在实践教学屮我们不难发现在小组合作时学生很多时间在互相推诿你让他说他让她说很少有人主动站起来发表有关学习的内容或见解表达自己读书的感受和想法有的同学依然我行我素没有参与讨论而有些组由于分工不明确几
有效地利用小组合作学习提高课堂教学效率
随着新一轮课程改革的实施,学生成为课堂教与学的主角, 小组合作探究的学习方式也应运而生,成为新课改的一个亮点。 通过小组合作学习,我发现这种学习形式既能充分发挥每个学生 主动学习的内在动力,培养学生的合作意识和创新精神,又能培养 学生与人交往的能力,对提高学生的学习成绩等有明显的积极作 用。但在实践教学屮,我们不难发现,在小组合作时,学生很多时间 在互相推诿,你让他说,他让她说,很少有人主动站起来发表有关 学习的内容或见解,表达自己读书的感受和想法。有的同学依然 我行我素,没有参与讨论。而有些组由于分工不明确,几分钟过去 了,还没有讨论出个结果,确定谁来
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