部编版教材六年级上册《故宫博物院》优选教案.pdfVIP

故宫博物院 （第一课时） 1. 教学目的： ⒈通过对故宫博物院建筑群的了解，培养热爱祖国的思想感情。 ⒉掌握文中以空间为顺序的写作特点。 ⒊方位词语的准确性。 二、教学重难点： 掌握并运用空间顺序。 三、教学手段： 计算机辅助软件、电视、视频投影仪等。 四、教学设想： ⒈利用故宫平面图配合相关景物图像， 引导学生了解作者的游览路 线。 ⒉运用多媒体教学手段辅助教学，给予学生直观、生动的形象。 ⒊教师讲解与导练结合， 当堂完成一定量的练习， 结合另一解说词 《解州关帝庙》巩固所学空间顺序的有关知识。 五、教学时数： 一课时。 / 六、教学过程： ⒈导入新课： ①同学们，先动动脑筋猜这个谜语，谜面是“以前的殿堂”，打一 个地名 , 是哪里？（谜底：故宫） ②简介故宫： 故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国 现存的最大最完整的古代宫殿建筑群， 始建于明永乐四年 （即1406 年） ，历时十四年才竣工。 迄今已有 500 多年的历史。 1925 年改名 为故宫博物院， 它是世界上最大的博物院之一。 1987 年就被联合国 教科文组织列入“世界人类文化遗产”。 今天，我们来看看作者是如何介绍故宫博物院这庞大的建筑群的？ ⒉显示主菜单： 课前准备 教师明确：这篇课文共讲两课时，本 空间顺序 节课为第一课时，主要学习本文的说 太 和 殿 明顺序，即空间顺序；第二课时集中 总结全文 讲皇权的中心－太和殿。 ⒊课前准备： ①要把握课文，先要解决生字词，翻开课本 164 页，学生齐读一遍 生字词。教师显示生字词的读音。 / 矗立 (ch ù) 鳌头 ( áo) 湛蓝 (zh àn) 琉璃 (li ú) 殿檐 (y án) 藻井 (z ǎo) 蟠龙 (p án) 中轴线 (zh óu) 金銮殿 (lu án) 击磬 (q ìng) 檀木 (t án) 攒(cu án) 乾清宫 (qi án) 坤宁宫 (k ūn) 肃穆 (mù) 奏报 (z òu) 慈禧 (x ǐ) 额枋 (f āng) 妃嫔 (p ín) 翊坤宫 (y ì) ( 屏幕显示。每个生字词都配有录音，只要用鼠标在相应位置一按 即可 ) 提示：要求学生特别注意以下几个字的读音： 轴、磬、攒、禧、嫔 ②本文是一篇事物说明文， 说明对象是故宫博物院。 记得在学习 《中 国石拱桥》时，曾明确：说明事物首先是抓住特征，那么作者抓住 故宫博物院的哪些特征来写？请迅速从课文中找出答案。 （答案：规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。） ③故宫宫城呈长方形，占地 72 万平方米，有大小宫殿 70 多座，房 屋 9000 多间。屏幕上显示一张建筑物名称的故宫平面图（即“理 解·分析”练习一）。请同学们边听录音（节选），边填写此图。 （屏幕上随录音次第出现九幅建筑物的图像。） 教师巡堂检查学生完成情况，强调太和殿、中和殿、保和殿、乾清 宫、交泰殿、坤宁宫、御花园的位置。 / 既然大家对故宫建筑群有了大概的理解， 下面我们看看作者如何有 条理地介绍这建筑群。 ⒋空间顺序： ①屏幕显示故宫平面图（附有图示），依据作者的行踪路线，师生 共同完成相应建筑物的介绍。