二下语文导学案.docxVIP

lword lword版本可编借?欢迎下载支持. lword lword版本可编借?欢迎下载支持. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑?欢迎下载支持. 课题 仁找春天 教学目标 1、 会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。 3、 体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。 教学重难点 识记生字，积累词语，感悟读文。体会春光的美好，体验大自然的情趣 教学方法 讨论法、朗读法、 教具准备 生字词卡片：课文插图或课件：音乐磁带《春天在哪里》 导学过程 第一课时 一、 知识链接 1、 谈话导入。轻轻地，轻轻地，春姑娘来到了我们的身边，让我们用美丽的词语去迎接她的 到来吧！（学生说出有关描写春天的词语或句子。）是的，春天就像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩， 躲躲藏藏，她藏在哪呢？让我们一起去找春天吧！（板书：找春天） 2、 歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带或师生哼唱。） 师:春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。 孩子们，让我们一起去寻找春天吧！ 二、 问题探究 1、 春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受 春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读