-第3单元第7章第2节绿色植物与生物圈的物质循环-学案2-生物七年级上册.docVIP

第七章 第二节 绿色植物与生物圈的物质循环 一、知识要点预习 1．绿色植物在生物圈中的作用有：为生物提供物质和能量；参与生物圈的氧循环；参与生物圈的水循环。生物圈了是地球上的 和它们 的总称。生物圈中的物质循环是指 的循环利用。 2．氧循环： 所有的生物通过 作用消耗 ，产生 ；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；绿色植物通过 作用吸收 ，放出 ；所以，大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳约为0．03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡。 当二氧化碳浓度过高时，会出现 效应。 3．水循环：与植物的蒸腾作用有关。 1）、蒸腾作用的概念：植物根吸收的水，以 的形式通过 的 散失到空气中，就是蒸腾作用。 植物吸收的水，蒸腾散失达 %，只有 %参与光合作用和其他生命活动。 2）、蒸腾作用的意义（好处）是：蒸腾作用产生一种拉力，促进了 的吸收和运输；同时，促进了溶解在水中的 的运输；降低 ，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片，同时也起到调节气候、增加大气湿度的作用。 注意：水的吸收和运输、无机盐的运输的动力来自于蒸腾作用； 但无机盐的吸收的动力来自于呼吸作用释放出的能量。 二、自我检测题： 1、下列可以称为生物圈的是： A、地球 B、一个小池塘 C、太平洋 D、一片森林 2、引起空气中氧气体积分数增加的主要因素是： A、人口的增加 B、植物数量的增加 C、工业生产 D、土壤中细菌的增多 3、下列关于蒸腾作用的叙述中，不正确的是： A、蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输 B、植物茂盛的地方，人感觉凉快。这与植物的蒸腾作用有关。 C、植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物少 D、一般情况下，气温越高，蒸腾作用越强 4、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示。分析此现象可得出的结论是 (A)植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用 (B)液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成 (C)液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成 (D)液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成 5、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4．8牛。其重减少的主要原因是( ) (A)蒸腾作用 (B)运输作用 (C)呼吸作用 (D)光合作用 6．炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是 A．绿色植物的蒸腾作用降低温度　　 B．马路对太阳光的反射作用较弱 C．绿色植物的光合作用放出氧气　　 D．马路对太阳光有会聚作用 7、在地球上的水循环过程中，绿色植物所起的作用是： A、加快水循环的进行速度 B、增加空气的氧气含量 C、吸收地球上过多的水分 D、使大气中的氧气含量保持不变 8、以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是 A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用 B．根对无机盐的吸收，不消耗能量 C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输 D．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” 9、是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答：（7分） （1）此装置是否正确？　　　　　　，塑料袋内会有 出现 （2）若不正确，请你画出正确的装置。（1分） （3）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了， 说明袋内　　　　　　较丰富，这是　　　　的结果。 （4）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的　　　　　　较丰富，这是　　　　　　的结果。 10、试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的 _ ；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对______和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的_______ ，促进有机物的合成；农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的_________受到抑制。因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝。 ☆☆☆☆☆ 常德市第13中学七年级生物高效学习资料 第33面 ☆☆☆