部编版高一思想政治必修3政治与法治《 人民代表大会制度 我国的根本制度 》教学设计.docVIP

第二单元 人民当家作主 第五课 我国的根本政治制度 第二框 人民代表大会制度:我国的根本制度 教学设计 教学目标 1.结合人民代表大会的相关实例，明确人民代表大会的性质和地位，深刻理解人民代表大会的权力来自人民，感悟我国一切权力属于人民。 2.聚焦人民代表大会的会议议程，运用实例说明人民代表大会行使职权的具体表现。 教学重难点 1.了解人民代表大会的主要职权以及与其他国家机关的关系，理解人民代表大会是人民行使国家权力的机关，培养自主学习的能力。 2.查阅资料或走访人大代表，了解人大代表的法律地位、权利与义务，明确人大代表肩负人民的重托，增进对人大代表的认识和理解，提升信息搜集及归纳的能力。 教学过程 一、导入 学生思考:我国是人民当家作主的社会主义国家，我国宪法明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民”。然而，在我们这个人口众多、地域辽阔的大国，这么多人当家作主，该如何行使国家权力呢？ 二、新授 （一） 人民行使国家权力的机关 1.分析人民代表大会与人民的关系，理解我国人民通过人民代表大会行使管理国家的权力。 2. 组织学生完成探究与分享:结合十三届全国人大一次会议议程，了解全国人民代表大会主要有哪些职权。 3.理解全国人民代表大会的性质、地位、组成和常设机关。 （二）肩负人民重托的人大代表 1.依据教材，结合“专家点评”讲解我国各级人大代表的产生 2.分析人大代表的职权 3.组织学生完成探究与分享:结合具体实例，说说“民有所呼，‘会’有所应”是如何在全国人大代表身上体现的。理解人大代表的肩负的责任。 三、小结 板书设计 教学反思