部编版高一思想政治必修3政治与法治《科学立法》教学设计.docVIP

第三单元 全面依法治国 第九课 全面依法治国的基本要求 第1框　科学立法 教学设计 教材分析 本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。 第九课围绕怎样建设法治中国的问题，重在从微观上说明全面依法治国的基本要求。主要探究了人大科学立法的内涵、要求，政府严格执法的内涵、要求，司法机关公正司法的内涵、要求，公民全民守法的要求。 第一框“科学立法”，阐述了建设法治社会的内涵和基本特征，系统阐释了建设法治社会的具体要求和重要意义，与前两框一起构成了法治中国的体系，明确了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家统筹和谋划。 教学目标与核心素养 教学目标 1. 必备知识:理解科学立法的内涵、基本标准；理解科学立法的要求。 2.关键能力:知道全面推进依法治国是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命；通过学习，明确科学立法是依法治国的前提和基础。 学科核心素养 1.政治认同。认可科学立法的标准，认同我国立法的科学性、民主性及其做法的科学、严谨性。增强建设法治社会、促进公平正义、和谐社会的信心。 2.科学精神。通过案例和老师讲授、学习，明白法律制定的流程，知道立法的科学为依法治国奠定基础。 3.法治意识:全民学法、懂法、守法、用法，建设法治社会。 4.公共参与:在日常生活中，积极为国家立法建言献策，增强法治观念，树立法治意识。学习法律知识，用法律维护自身合法权益。 教学重难点 1.教学重点:理解科学立法的内涵、判断标准；理解科学立法、提高立法质量的要求。 2.教学难点:理解科学立法的判断标准；理解科学立法、提高立法质量的总体要求。 课前准备 结合预习导学案预习本课，对教材进行初步了解。 有条件的同学可以观看《法治中国》纪录片。 教学过程 【导入新课】 建设法治中国是系统性工程，良法是善治的前提，是依法治国的前提和基础。本节课我们学习科学立法的相关知识。 【进行新课】 一、科学立法的内涵 总议题:推进科学立法、提高立法质量 议题情境:1. 新冠肺炎疫情的暴发使得修改野生动物保护法的呼声越来越高。2月24日，全国人大常委会法工委部署启动野生动物保护法的修改工作。（播放相关视频） 2. 新冠肺炎疫情的发生更加凸显了生物安全的重要性，中国将尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。（播放相关视频） 议题问题:1.查阅相关背景资料，结合我国这两部法律的制定和修改，围绕“如何实现科学立法”开展讨论，并提出可行建议。 2. 结合教材知识和材料，分析依法治国的前提和基础是什么，其内涵和标准是什么。 3.据教材知识和材料，归纳科学立法的重大意义。 学生活动:学生自主探究问题，结合自主预习和教材知识组织答案，自由发言，其他同学随时补充。 教师活动:点评学生发言，引导学生补充，归纳讲解知识点。从设问一得出结论:要实现科学立法，需要明确什么是科学立法，科学立法的标准是什么，科学立法的要求是什么。 知识点:1.科学立法的内涵。 科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。 2.科学立法的判断标准——突出“科学”性。即立法质量。科学立法主要是从“质”的角度考量，是为社会主义法律体系“提质”。 （1）科学立法体现我国社会主义国家性质，顺应时代发展要求，推动国家发展进步，保障人民各项权利。 具体要求:立法要符合中国的政治制度和历史传统，要与新时代中国特色社会主义伟大进程相适应，制定出适合中国的良法。 （2）科学立法符合国情和实际。 具体要求:要立良善之法，立管用之法，完善立法体制机制，使每项立法都能科学合理地规范国家机关的权力与责任，规范公民、法人和其他组织的权利与义务，使法律符合社会发展的要求。 （相关链接）我国有立法权的国家机关。 国家机关 立法权限 全国人民代表大会 修改宪法、制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律 全国人大常委会 制定和修改其他法律 国务院 制定行政法规 国务院相关部门 制定部门规章 省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大及其常委会 制定地方性法规 省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人民政府 制定地方政府规章 自治区、自治州、自治县的人民代表大会 制定自治条例和单行条例 （3）立法必须遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律，遵循立法程序，注重立法技术，努力实现立法过程的科学化。 具体要求:要明确划分不同法律关系的调整对象和界限，形成符合国家发展目标的法律体系。 3.科学立法的重要意义。（拓展归纳，不够全面，仅供参考） （1）有利于巩固人民当家作主党的地位，推动国家发展进步，保障人民各项权利。 （2）有利于科学合理地规范国家机关的权力与责任，规范公