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师范生实习目的与任务 　　师范生实习是师范专业人才培养过 程中重要的一个实践性教学环节，是专 业教学法课程的有机组成部分。师范生 实习目的与任务是小编想跟大家分享的， 欢迎大家浏览。  　　篇一：师范生实习目的与任务　　 实习，是师范生重要的一课，付出了便 有收获。我很荣幸运地在学校和指导老 师的安排下参加了这次教育实习，通过 近两个月的实习，让我对于教师职业的 认识迈进了一步，同时，在合作交流的 过程中，我也体会到了一个团队的力量。 这次实习让我受益匪浅，我相信，这对 我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。  　　篇二：师范生实习目的与任务　　 实习是大学教育最后一个极为重要的实 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 1 ~ 践性教学环节，通过实习，使我们在社 会实践中接触与本专业相关的实际工作， 增强感性认识，培养和锻炼我们综合运 用所学的基础理论，基本技能和专业知 识，去独立分析和解决实践问题的能力， 把理论和实践结合起来，提高实践动手 能力，为我们毕业后走上工作岗位打下 一定的基础;同时可以检验教学效果，为 进一步提高教育教学质量，培养合格人 才累经验，并为自己能顺利与社会环境 接轨做准备  　　篇三：师范生实习目的与任务　　 作为一名数学专业的师范生，教育实习 是我大学期间很重要的一门功课，是我 们学生理论联系实际、提高综合素质的 重要指向;同时，教育实习对于我来说也 是一次非常难得的学习和实践的机会， 更是一次充满期待与担忧的挑战。让我 在实践中体会了教书育人的重大责任。 它将为我未来的教师生涯奠定基础。  　　附：师范生实习总结　　北京实 习一个月，来到全国课程改革的示范性 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 2 ~ 学校--北京师范大学实验中学，让我见识 了许多，也收获了许多。在这里，我的 工作分成了三个部分:班主任，电教组， 教学工作。而我想:我获得的不仅是经验 上的收获，更多是教学管理，课堂教学 等的理念，以及他们带给我的种种思考。  　　一、教学管理理念  　　在 xxxx ，从领导阶层到一位普通 的科任老师，都秉承以学生为主体的宗 旨进行学校的管理，进行教学工作的开 展。作为一个课程改革的示范学校，一 个教育实验基地。这所学校鼓励着老师 做各种研究，各种改革。每个班主任都 有着自己的管理经验与管理宗旨。有了 这种思想的自由，自然这里也就充满着 探索与尝试，从而有所创造与进步。在 我实习的班集体中，班主任对他的学生 说：“我要让你们成为学习型的管理者， 也是管理型的学习者。”这样一句简单 的话，让我感到这里老师进行班级管理 的良苦用心。他们关心的不只是学生的 学习，更多的是从一个完整的人的概念 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 3 ~ 出发，去培养学生多方面的素质。  　　二、教学理念  　　在实习期间，借着录课的机会， 我听了很多的市级，校级的公开棵，还 有理科实验班的课。在这些课堂上，让 我看到教学改革正在悄然进行，有意识 的老师正在努力体会“ 以学生为主体” 的 课堂模式。学生的创造也逐步成为教师 追求的教学效果。其次，这里的老师也 都在适应着多媒体教学，信息化教学， 使得课堂更加生动，资源更加丰富，学 生获取学习资源的渠道也就更多。尽管， 这种教学理念、教学模式的推广仍然有 很长的路，但似乎也并不遥远，相信， 这股改革的浪潮会给教育领域带来很大 的冲击。  　　三、实际工作经验  　　在上面，是我在这所学校感受最 深刻，也是认为最有意义的收获。实际 工作经验上，由于在指导老师的指导下， 也获取了许多。  　　在班主任工作上，工程部工作总 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 4 ~ 结我认识到了一个老师的表率作用是很 大的，学生时刻看老师，作为一个老师， 应该从自己严格要求，并影响感染学生。 这就要求师生之间的相互交流必须是贴 心的，也是带有希望的。实习期间，班 主任李宇炜老师教给了我许多的班级管 理经验。我想这些经验是宝贵的，更为 宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈 中，看出一个老师对于班级管理的深度 认识。所以我想：一个好的班主任不应 只是从学习上给学生帮助，而是从一种 “管理” 的角度上去让班级受益，让班级 体的每个成员成长。  　　教学工作上，由于指导老师的认 真指导，我较好地完成了教学任务。同 时，与合作伙伴一同对