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育才小学防震逃生演练脚本 育才小学防震逃生演练脚本 一、演练目的 一、演练目的 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和 为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和 自救 自护逃生的能力，根据教体局统一部署，我镇决定在学校举行防 自救 自护逃生的能力，根据教体局统一部署，我镇决定在学校举行防 震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震 震应急避险和疏散逃生演练，旨在使学生了解地震发生时的应急避震 知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地保护 知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地保护 全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生 全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害，从而提高学生 紧急避险、自救 自护和应变的能力，为打造学校 “平安校园”，提供 紧急避险、自救 自护和应变的能力，为打造学校 “平安校园”，提供 良好的社会安全环境。 良好的社会安全环境。 二、组织机构 二、组织机构 （一）领导小组 （一）领导小组 组长：姜杰 组长：姜杰 副组长：张德羽 副组长：张德羽 成员：胡永堂 辛建良 成员：胡永堂 辛建良 信号员：邢伟 信号员：邢伟 （二）教室室内指导组 （二）教室室内指导组 各班班主任和一名任课教师 各班班主任和一名任课教师 职责： 职责： 1、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不 1、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不 正确动作和姿势。 正确动作和姿势。             2、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的 “安 2、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的 “安 全地带”：学校内操场。 全地带”：学校内操场。             3、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律， 3、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律， 防止意外发生。 防止意外发生。             4、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事 4、合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事 故。 故。             5、处理学生疏散过程中的偶发事件 5、处理学生疏散过程中的偶发事件 三、演练安排 三、演练安排 1、内容： 1、内容： (1)应急避震演练 (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：全校师生 2、对象：全校师生 3、时间：2013 年 5 月 10 日14 点 28 分 3、时间：2013 年 5 月 10 日14 点 28 分 4、警报信号： 4、警报信号： 应急避震和疏散以警报声作为启动信号。 应急避震和疏散以警报声作为启动信号。 地震发生的信号：三声短促哨声；代表发生地震，学生进行应急避震。 地震发生的信号：三声短促哨声；代表发生地震，学生进行应急避震。 地震发生后，组织疏散的信号：一声长哨。代表主震结束，学生进行 地震发生后，组织疏散的信号：一声长哨。代表主震结束，学生进行 疏散 （距发生地震约 2 分钟后）。 疏散 （距发生地震约 2 分钟后）。 听到警报声按预订方案进行演练，全过程要求在 3 分钟内完成。 听到警报声按预订方案进行演练，全过程要求在 3 分钟内完成。 四、演练准备 四、演练准备 1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环 1、演练前让学生熟悉应急避震的正确方法，分析学校应急避震的环 境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时 境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时