小说叙事视角公开课.pdfVIP

文学类文本复习 （拓展 2 ） 赏析小说的叙事技巧（课时 2 ） 教学目标： 1. 通过理论学习及举例，理解小说的叙述视角及叙述人称。 2. 归纳答题模板，掌握小说在叙事技巧方面的考题并掌握基本答题方法。 总述： 小说的表达方式多种多样，表现手法更是灵活多变，有散文化的背景 描绘，有特写般的人物刻画，有戏剧般的尖锐激烈的矛盾冲突，有诗一般 的意境。 小说作为一种叙事文体，更突出的是对叙事技巧，描写技巧和语言艺 术等几个方面的赏析。 本讲重点针对小说叙事技巧方面的赏析。 叙事（记叙）作为小说最主要的表达方式，其技巧主要包括叙述方式、 情节安排技巧以及叙述安排上的技巧、叙述人称（视角）等几个方面。 第一部分：叙述人称（视角） 一、 叙述视角和叙述人称： 1 、概念解释： 叙述视角也称叙述聚焦，是指叙述语言中对故事内容进行观察和讲述 的特定角度。简单地说叙述视角就是作者是以什么角度来讲故事的。 叙述视角的特征通常是由叙述人称决定的，通常有第一人称、第二人称、第三人 称三 种。 2. 阅读同一个故事，体会人称和视角： （ 1 ） 从前有座山，山上有座庙，庙里住着一个老和尚和小和尚。小和尚刚出生就被遗 弃在 庙门口， 老和尚虽然日子清贫， 身有顽疾， 仍然 收留了他， 给他取名弥生 。两人粗茶淡饭， 相依为命。老和尚每次都会从功德箱中拿出一枚铜钱收起来，老和尚心想： “自己身 体越来 越差了，要为弥生存一点钱，将来让他下山历练历练，顺便寻访他的的父母” 生也会趁师傅不注意，偷摸一枚铜钱存起来。他有他的打算，师傅终日咳嗽，但又 舍不得买药，自 己一定要存一点钱，给师傅抓几副好药。十岁那年，庙里来了一个落魄书 生，老和尚把弥生的身世告诉你书生，便让弥生跟着书生一起下山，临行 夜里，弥生拿着积攒的铜钱，摸黑走出了庙门。 书生和弥生走后，老和尚在禅房发现了几包治咳嗽的药，老泪纵横。 （2 ） 小和尚版： 我是师傅在门口捡来的， 刚出生就被父母遗弃， 这是我对自己身世 的全部所知。师傅身体不好，总是咳嗽，却不舍得买药，我想，我要为师傅做点 什么才好啊，于是我每 次从功德箱里拿出一枚铜钱， 存够了就给师傅买药， 但我不敢让师傅知道。 终于 存够了钱，给师傅买了药师傅应该会开心的，想去和在庙里寄宿的书生分享我的快 乐，却发现师傅正 1 在和书生商量，想让书生带我下山，启程前我连夜下山给师傅买了药，放 在禅房里，并随书生下了山。我不想下山历练，我也不想去找我的父母， 是不是师傅不喜欢我了，要让我走，那我听话一点，是不是师傅就会让我 回来呢？我不想要父母，我只想陪伴他。 （3 ） 师傅版：看到门口襁褓中的婴儿，我是有过一瞬间的迟疑的，再看到襁褓 上放着的字条，我放弃迟疑，将孩子抱回禅房，纸条上写着：家乡遇难， 无力抚养，希望孩子能有个安稳的归宿。我迟疑的原因，是考虑到自身身 体不好，害怕不能照顾好孩子，转念一想，我佛慈悲。虽将孩子留了下来， 但去留还是由他自己决定吧，再者，能寻到父母总是好些。所以我每天从 功德箱拿出一枚铜钱，准备给弥生做盘缠。每遇到山下来的人，我也会和 他们谈论一番，找找线索，终于一个寄宿书生愿意带弥生下山，弥生也答 应了，心里的石头仿 佛落了地， 回到禅房， 看见桌上放着的药包和弥生留下的字条，