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教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 教学PPT课件来源于网络搜集,供各位教师学生学习参考 * 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 学习第一部分 故事发生在什么时间,什么地点? 发生在1935年秋天红军长征途中过草地的时候。 老班长担负着什么任务? 保护三个小病号过草地。 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 把刻画老班长外貌的句子画出来。 炊事班长快四十岁了,个儿挺高,背有点驼,四方脸,高颧骨,脸上布满皱纹,两鬓都斑白了。 从老班长的外貌,你可以知道什么? 岁数不大但显得苍老,可以看出老班长是一个饱经风霜的人。 齐读 小结 这部分写1935年秋天,红四方面军进入草地,老班长接受了保护三个小病号过草地的任务。 学习第二部分 先看3自然段:什么叫“合不拢眼”?老班长为什么“整夜整夜”地合不拢眼? “合不拢眼”指睡不着觉。是因为“饥饿威胁着我们”,如果再找不到吃的,大家就有生命危险。 第4自然段中写老班长“喜出望外”地跑回来,他为什么“喜出望外”?老班长的心情怎样? 这是因为在饥饿威胁着我们的生命的时候,老班长在池塘边发现了鱼,他想,可以钓鱼烧鱼汤给三个小病号吃。喝了鱼汤,就可以走出草地了。老班长高兴地心情是无法形容的。 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 自由默读5-22段,找出让你感动的地方,作作批注。老师先来示范示范。 啊! 我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来: “老班长,你怎么 ······” (从小梁的表情、语言、心理和老班长吃鱼骨时的神情的描写,我们既感受到老班长吃这些草根和鱼骨头是多么的困难和痛苦,又表明小梁看到这种情景时内心的难受程度。) 这样的地方还很多,同学们找几处试试吧! 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 小结: 这部分写青稞面吃完了,老班长想方设法钓鱼煮鲜鱼野菜汤给三个病号吃,而他自己没吃过一点儿鱼。 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 学习第三部分 默读课文,分小组讨论: 1.接近草地边沿时,小病员是怎样的情形?老班长呢? 2.老班长怎么对小病员说?大家心情怎样? 3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的? 4.老班长为什么不喝鱼汤? 各组交流 1.接近草地边沿时,小病员是怎样的情形?老班长呢? 2.老班长怎么对小病员说?大家心情怎样? 3.小梁他们发现老班长昏倒在水塘边时是怎样抢救的? 4.老班长为什么不喝鱼汤? 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 小结: “我们”走到草地的边缘,老班长却牺牲了。 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 学习第四部分 “擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里。” 我这样做是____,是想____。(联系课文上下文,体会小梁的感情。) 为什么说“在这个长满红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”? 金色的鱼钩 JINSEDEYUGOU 这句话表面上看是在写鱼钩,实际上在写老班长。老班长用他亲手弯成的鱼钩挽救了三个小病号的生命,却因此牺牲了自己。鱼钩虽然长满了红锈,老班长舍己为人的精神
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