高中生物全套教案人教版必修1.pdfVIP

【知识分享】 高中生物（必修 1）教案 1-1、从生物圈到细胞 教学目标： 1、举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。 2、举例说明生命系统的结构层次。 3、体验探究和分析过程，激发学习兴趣，认同细胞是基本的生命系统。 教学重点和难点： 1、教学重点： （1）生命活动建立在细胞的基础之上。 （2）生命系统的结构层次。 2、教学难点： 生命系统的结构层次。 教学资源的选择： 多媒体电脑 内容 教师行为 学生行为 教学意图 本章引入 说明研究细胞的必要性— 思考 引起学生的兴趣， 有生命。 引发学生对细胞和 生命关系的思考。 本节引入 展示 SARS的有关图片。 引发诸多联想 吸引其注意力，激 发兴趣。 提问: 1、SARS 病毒是否具有细胞 回顾初中所学的病毒知识 , 考 察 学 生 已有 知 结构？ 根据已有社会经验回答。 识，理解病毒离不 2、 SARS 病毒具有怎样的结 开细胞。 【知识分享】 构？它是怎样生活和繁殖 的？ 3、 SARS 病毒主要侵害了人 体哪些部位的细胞？ 4、如果离开了活细胞，病 毒能够很好地生活和繁殖 吗？ 由病 毒 过 渡 到 细 总结并得出结论。 胞。 生 命 活 动 展示几种单细胞生物图片。 观察，对比，思考 离 不 开 细 提问： 胞 除运动和分裂外，草履虫还 能完成哪些生命活动？如 思考并回答 考察和帮助学生回 果没有完整的细胞结构 ,它 忆初中知识，了解 还能完成这些生命活动吗? 学生状况。 总结并得出结论。 展示人的生殖和发育过程 观察，思考 回忆有关旧知识 的图片。 讨论: 在你和父母之间，什么 思考，回答 贴近生活，激发兴 细 胞 充 当 了遗 传 物 质 的 趣， “桥梁”？胚胎发育与细 胞 的生 命 活 动 有 什 么 关 系？ 在子女与父母之间，精 子和卵细胞充当了遗传物 质的桥梁。精子和卵细胞通 过受精作用形成受精卵，受 精卵通过细胞分裂和分化 形成胚胎。