精选国家开放大学电大专科《人文社会科学基础》期末试题及答案（试卷号：2072）(第三套）.docxVIP

2029国家开放大学电大专科《人文社会科学基础（A）》期末试题及答案（试卷号：2072） 盗传必究 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题 2分，共计20分） 考古人类学是中国人类学研究的优势学科；从教材所列“人类学分科体系”表中可以看出，它与 相关学科的关系为（）。 从属于人类起源学 偏重于体质人类学 偏重于文化人类学 兼及体质人类学和文化人类学 在20世纪30年代资本主义经济危机爆发的背景下，西方经济学发生了一次新的国家干预主义占 主导地位的（）o “边际效用学派革命” “凯恩斯革命” “萨缪尔森革命” “瑞典学派革命” 与马克思主义社会学有着原则区别的西方社会学的开创者是（）o 孔德 迪尔凯姆 韦伯 帕森斯 世界范围内开发和发掘东方文化特别是中国传统文化的热潮的兴起，主要是当代人文社会科学以 下哪种发展趋势的具体表现？（） 分析综合走向系统化的趋势 ,东西方文化在碰撞中互补的趋势 注重应用研究的趋势 研究手段高技术化的趋势 古希腊的思想家都参与教育活动，他们的教育思想中不少具有科学意义的假说对后世产生了深刻影 响。这些思想家中被尊为“遵循自然”教育思想的鼻祖的是（）o 柏拉图 苏格拉底 亚里士多德 昆体良 科学是内在的整体，它被分解为单独的部分主要是由于（）o 人类认识能力的局限 事物的本质 社会的需要 科学自身的需要 在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？（） 定量研究 定性研究 直觉领悟 D .情感激发 8 .就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（）。 人文社会科学领域 自然科学技术领域 人文社会科学与自然科学技术两大领域 新兴科学技术领域 19世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（）o 古典主义 现实主义 浪漫主义 现代主义 语言的转换生成理论的重要价值在于（）。 描写具体语言的结构 试图对整个人类的语言能力作出解释 将现代语言学从对语言系统内部的研究推进到语言使用的研究 开创了从社会文化的演变去研究语言的思路 二、名词解释（每小题5分，共计20分） 人文科学：人文科学通常被说成是“人文学”，是指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人 的存在、本质、价值和发展问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行研究的学问。 全球问题：全球问题指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题，譬如人口增长、资源危机、 环境污染、裁减军备等等问题，它们是当代人文社会科学研究的热点。 实证主义思潮：在马克思主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为 基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确 切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。 经济自由主义：经济自由主义是与国家干预主义并列的现代西方经济学中的两大经济思潮之一。 它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地位的是市场经济这只“看 不见的手；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完全的自由。 三、 简答题（每小题15分，共计30分） 20世纪人文社会科学发展的背景是什么？ 答：一是不断深化的时代主题；（5分） 二是飞速发展的自然科学技术；（5分） 三是日益尖锐的当代全球问题。（5分） 现代西方主流经济思潮是什么？ 答：尽管现代西方经济学的各种流派纷繁复杂，但基本上属于两大经济思潮： 一是经济自由主义。它发端于17世纪中叶到19世纪的古典政治经济学，认为在经济生活中占统治地 位的是市场经济这只“看不见的手”；要增加一个国家的财富，最好的经济政策就是给私人经济活动以完 全的自由。（8分） 二是国家干预主义。它的理论源头是16世纪到17世纪的重商主义，认为流通领域特别是对外贸易乃 社会财富的源泉，强调在国家支持下发展对外贸易；从20世纪30年代起，发展出了以凯恩斯主义为代表 的新的国家干预主义，并开始占主导地位。（7分） 四、 论述题（本题目要求理论与实际相结合，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。30 分） 有位学者讲述了这样一个真实的故事：在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好 不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以 后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家 后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：今天，整整一天， 班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊！ 有位小学校长讲述了另一个真实的故事：一个小学生期中考试数学只得了 58分，在教师办公室呆着 不肯回家。他对老师