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教师资格证- 中学心理学试题及详解(1) 单选题: 1.教-学过程的三种过程是.(选 a)a 学习过程,教学过程和评价/反思过程 b 学习过程,教学过程 和互动过程 c 学习过程,教学过程和思考过程 d 学习过程,教学过程和管理过程 2.教育心理学作为一门独立的学科,从 60 年代到 70 年代末为.(选 c)a 初创时期 b 发展时期 c 成熟时期 d 完善时期 3.1868 年,俄国教育家乌申斯基出版了,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此 被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”.(选 b) a 《大教学论》b 《人是教育的对象》c 《教育心理学》d 《教育心理大纲》 4.1903 年,美国心理学家________ 出版了《教育心理学》,这是西方第一本以 “教育心理学” 命名的专著.(选 d)a 卡列杰夫 b 廖世承 c 乌申斯基 d 桑代克 5.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在年.(选 d)a1903b1908c1913d1924 6.20 世纪初,我国出现的第一本教育心理学著作是 1908 年由房东岳译, 日本小原又一著的.(选 a)a 《教育实用心理学》b 《教育心理学》c 《教育心理大纲》d 《教育心理统计》 多选题: 1.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题,把教师的成长分为哪几个阶段:(选 acd)a 关注生存 阶段 b 关注自我阶段 c 关注情境阶段 d 关注学生阶段 2.教育心理研究设计应遵循的基本原则:(选 bcd)a 教育性原则 b 客观性原则 c 系统性原则 c 理 论联系实际原则 3. 以下哪些是基本的测量方法？(选 abcd)a 自我报告b 直接观察 c 测验 d 教师或同伴的评判 4. 以下哪些是宏观教学系统中的主要变量？(选 abcd)a 教学内容 b 学生特点 c 教师特点 d 教 学环境 5.描述性的研究方法主要有哪些(ac)a 观察法 b 归纳法 c 调查法 d 演绎法 填空题: 1.在宏观上,教-学过程是一个系统过程,该系统包含教学内容,学生特点,教师特点和教学环境 等四种主要的变量. 2.根据国内外有关教师教育的研究,新教师一般都关心以下八大问题:课堂纪律,激发学生动机, 因材施教,评价学生的学习,与家长的关系,教学组织和管理,备课不充分和处理学生的个别问 题. 3.在教育心理学整个发展过程中有两条线索;一条为在实验室中研究人类及动物学习的规律, 另一条则为在学校和社会现实情境中探索人类学习的规律,并提出改进教学和学习的主张. 4.1903 年,美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以 “教育心理学”命 名的专著.1913～1914 年,此书又发展成三大卷《教育心理大纲》. 5.桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系,他的教育心理学分为 三部分;第一部分讲人类的本性,第二部分讲学习心理,第三部分讲个别差异及其原因. 6.1877 年,教育学家和心理学家卡列杰夫出版了俄国第一本《教育心理学》. 7.系统性原则主要表现在整体性,层次结构性,动态性,环境适应性和自组织性五个方面. 名词解释: 1.变量:所谓变量是指在量上或质上可以有变异的因素或特征. 2.观察法是指研究者在自然情境下,直接观察被试的行为和行为特征,并予以记录, 以便提供可 用作分析的素材的一种方法.研究者对观察情境不加任何控制条件,不影响被观察者的行为. 3. 自然实验法即在教育实际情境下按照研究的目的而控制某些条件,变更某些条件, 以观察被 试者心理活动的变化. 简答题: 1.舒尔曼(shulman,1987)认为,专家教师具有哪几个方面的专门知识？(7 分) ①所教的学科知识.②教学方法和理论,适用于不同学科的一般教学策略(诸如课堂管理的原 理,有效教学,评价等).③课程材料以及适用于不同学科和年级的程序.④教特定学科所需的知 识:教某些学生和特定概念的特殊方式,例如以最佳方法对能力差的学生解释什么是负数.⑤ 学习者的性格特征和文化背景.⑥学生学习的环境-- 同伴,小组,班级,学校以及社区.⑦教学的 目标和目的. 2.请简述教-学过程的四种变量. (1)教学内容 教学内容是教学过程中所传递信息的主要部分,是教学中的客体,它是由社会发展所提出的要 求决定的. (2)学生特点 学生除了有年龄,性别等差别以外,还有个别差异.年龄的差异意味着思维发展的不同水平,而 个别差异则意味着思维发展的水平在不同人身上有不同的表现.智力的差别,原有知识结构的 差别,性格的差别--外向或内向,场依