隋朝创立的按考试的成绩选拔人才的科举制度.pptVIP

第3课科举制度的创立和发展 第3课 科举制度的创立和发展 重庆开县西街初中杨娇 第3课科举制度的创立和发展 在中国吉代一个人人的面大喜事是什?@ 久旱逢甘霖, 他乡遇故知, 洞房花烛夜, 金榜题名时。 第3课科举制度的创立和发展 学习目标 ①了解科举制度诞生、完善、结束的历史时期 ②说出科举制度在诞生、完善阶段的具体内容 ③分析科举制度建立的原因、影响。 鱼点8學制制度的创应在朝的发底 难点8积器制度的发度作用 第3课科举制度的创立和发展 科举制的创立 1、科举制是在什么样的背景下创立的? 沈品中官躑錋严。能线 出真才窦学的人8 8朝和統后。急龠次批人。 大中正核實呈報 吏部,作為授官 升降的依據 小中正 地方人才 《廿二史礼记》谓:“魏文帝初定九品中正之 法;郡邑设小中正,州设大中正,由小中正品第 人才,以上大中正;大中正核实以上司徒;司徒 再核,然后付尚书选用” 第3课科举制度的创立和发展 科举制的创立 官品中正品第(乡品) 二、三品 四、五品 口日 六、七品 三品 四品 五品 八、九品 六品 七品 八品 九品 魏文帝曹丕 九品中正制示意图 第3课科举制度的创立和发展 科举制的创立 隋文帝 “分科举人” 隋炀帝开设进士科 今科举制度正式创立 第3课科举制度的创立和发展 隋朝创立的按考试成绩选拔人才的科举 制度,会给各种人带来什么变化? 高门权贵的子弟: 原来把持选官实权的地方官和高门权贵: 出身低微的读书人 朝廷: 门第不高的读书人,可以凭才学做官 选拔官吏的权利,从地方集中到中央 第3课科举制度的创立和发展 科举制的发展——唐朝 1、备事证 择优录取 进上积重在考核诗赋和时务策 常 2、分 明经积重在考查对儒家经书的记 制“旅常之人” 十老明经。十少进士 第3课科举制度的创立和发展 科举制的发展——唐朝 3 初心一尚钱省省一部宮。量用 创立殿试制 开设武举 女皇武则天