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小学英语单词趣味记忆法 在英语的学习中， 记忆单词是学生学习的最大障碍， 尤其是小学生刚开始学习英语， 想要把单词记住是有一定难度的， 这就需要一些记忆方法了。下面是由 给大家带来关于小学英语单词趣味记忆法，希望对大家有帮助 ! 一、比较法记单词 比较是人类认识客观事物的一种思维方法， 过比较我们能更好地了解词与词之间的差异及共性，从而能较好地掌握单词。 反义词比较 absent( 缺席的 )-present( 在场的 ) broad( 宽)-narrow( 狭窄的 ) sweet( 甜)-bitter( 苦) failure( 失败 )-success( 成功 ) superior( 高级的 )-inferior( 低级的 ) fertile( 肥沃的 )-barren( 贫瘠的 ) 同义词比较 include-comprise invent - create empty - vacant allow - permit 1 stupid - foolish - silly beautiful - pretty - good-looking 同形异义词比较 well( 好) - well ( 井) yard( 院子 ) - yard ( 码) ear( 耳朵 ) - ear ( 穗) dear ( 亲爱的 ) - dear ( 昂贵的 ) 形似词比较 tense( 紧张的 ) - terse ( 简洁的 ) violate( 侵犯 ) - isolate ( 孤立 ) noise( 噪音 )-poise ( 使平衡 ) lesson( 功课 )-lessen ( 减少 ) prescribe( 开处方 )-proscribe ( 禁止 ) guilt ( 有罪的 )-guild ( 协会 ) 二、单词记忆分类法 将英语单词按一定的方式分类，词间的联系造成更多的思维条 件，以便加深记忆。单词的分类法很多，可按词性、词形、词义、读 音等分类。 按单词的意义分类 例如交通工具及与交通相关的单词 bike, bus, jeep, truck, taxi, train, plane, ship, motor-cycle, sports car, pilot, driver, vehicle, engine, gasoline, traffic jam, rush hour 等。 2 按字母组合分类 例如以 ace 字母组合形式的常用词 face, surface, lace, palace, place, necklace, fireplace, replace, pace, space, outpace, race, brace, grace, disgrace, trace 等。 三、意形联想法 记忆单词最好不要孤立地去记， 要尽可能学会根据事物突出的外 形、特征，把有关的东西联系起来记。如形与义的联想，如：把 eye 中的两个 e 看成两只眼 ;把 bird 中的 b 和 d 看成一对翅膀 ;把 bed 中 的 b 和 d 看成一副床架， e 是中间的床板 ;把 giraffe 中的 ff 看成长颈鹿长长的“脖子”;又如 :elbow ( 肘)和 rainbow ( 彩虹 )都与 bow ( 弓 箭)的形状酷似。再有 antenna (AmE) 原指蚂蚁的触须，后引申为“天 线”，天线不正形似蚂蚁的“触角”吗 ? 采用趣味联想法记忆单词， 不仅让你思路敏捷， 更会让你在轻松气氛里牢记单词。 四、谐音联想记忆法 英语中有些单词的发音与汉语的读音非常相似， 我们常常称之为偶合词，发现这一巧合也非常有助于单词的记忆。 例如：attorney 律 师 (我托你 );admire 赞美 (我的妈呀 );pest 害虫 (拍死它 );candle 蜡 烛 ( 看到 );delegate 代表 ( 代理给他 );finance 财政，经费 ( 犯难 事 );genius 天才 ( 创吉尼斯的人 );bake 焙烤 ;harmony 和睦 ;fine 罚 ;pal 伴儿 ;defend 提防 ;tow 拖 ;conquer 攻克 ;fee 费;deny 抵 赖;haul 嚎;stone 石头 ;sting 叮咬。 3 英语中有不少单词， 我们可依据它的发音与汉语发音进行对比联 想，用谐音的方式展开丰富的联想。如： handle: 处理，谐音为“很多” 。 belch: 打嗝，谐音为“不要吃” 。 tighten: 收紧，谐音为“太疼” 。 小学英语单词记忆的方法分割记忆联想法 该方法就是将一个单词分成几个部分， 再利用它们之间的意义进 行联想，从而达到形象记忆的效果。比如： campus( 校园 ):camp( 营地