记叙文标题含义及作用.docxVIP

记叙文标题的含义和作用 型 1、 的含 是什么 2、 的作用是什么 3、 什么 个 个 好不好，好在哪里 一、分析 的含 1.表 含 ： 的字面含 、在文中的含 ; 深 含 ：引申 、比 、象征 2. 如果是比 性的，文中往往不是 的字面含 来展开叙述，我 系文章的具体内容，弄清比 或象征 ， 我 就可以 悟出 的深刻含 。 二、理解 的作用 穿全文 索、表明写作 象 ： 是文章的眼睛，作用往往是：表明写作 象；关 主要情 ； 穿全文 索；透露情感主旨。此外 有作用：寓意含蓄，引人深思；制造 念，激 者的 趣?? 叙文 方法之理解 目的含 及作用 如何分析文章的“眼睛” —— 叙文 含 揣摩 【考点透 】 是文章的眼睛。一般情况下， 是文章内容、作品 格、写作意 的直接或 接的表 ，不少文 章的 与中心意思、作者情感有密切的 系。 2008 年中考 ，关于文章 的考 出 的 率 高，因此，有必要来探究此 的 型和答 技巧。 【中考 接】  【 型】 从 2008 年的中考 来看，此 目的主要 型有三个：  1. 的含 是什么。  2. 的作用是什么。 3. 价 的好 。 【解 指 】  一、分析 的含 含 一般从表 含 和深 含 两个方面来分析。表 含 即 的字面意 ，深 含 即引申 、比 、象征 。如人教版七年 文《爸爸的花儿落了》一文， 的表 含 是 竹桃凋 ，深 含 是父 的去世。 再如《定格一种倒下的姿 》 ， 的表 含 是他 最后倒下的姿 被固定在 墟里， 深 含 是他 壮烈 牲，无私奉献的精神永 人 心中。 附例文： 定格一种倒下的姿 迄今没有 到 他 流行的影像， 定格他 到在 墟里的姿 。 也 根本就没有人 他 留下 影像。 但是，随着搜救人 一点点挖开瓦 、水泥和 ，我 依旧 住了 一种倒下的姿 ： 的幼儿园老 瞿万荣，被扒出 墟 ，人 看到她扑在地上，用后背牢牢 住一 塌的水泥板， 住自己 里的一个孩子。 孩子只受了 ， 呼吸很平 ， 而年 的女教 ， 却因 部和背部骨折， 早已停止呼吸。 一幕， 定格在?512?汶川大地震的第二天， 人 扒开四川 竹世遵道 幼儿园 墟中的 那一刻。 在地震刹那间摧毁我们的家园后，在城市的碎片下，不止一处，人们看到这定格的姿势。 5 月  13  日  22  时  12  分，震后第二天，在四川德阳市看到这种姿势。在汉旺镇东汽中学的废墟下，  50 岁 的教导主任谭千秋，张开双臂趴在课桌上，身下死死护着 4 个学生。他的后脑被楼板砸得深深地凹下去， 但 4 个学生都活了下来。 5 月 14 日 7 时，震后第三天，在四川崇州市看到了这种姿势。当一夜未眠的 搜救人员从怀远镇中学垮塌的教学楼下找到吴忠红的遗体时，这位 45 岁的英语老师背部向上弓着，双手 撑地，身下是两名已经死去的学生。 5 月  14 日早上，震后第三天，在四川什邡市看到了这种姿势。  搜救人员在龙居中心小学的废墟里刨出 一个死去的女子，她同样正努力护着  3 个孩子，而她 的头已被砸下的重物削去一半。幸存师生仔细辨认，才认出那是学校最年轻的女教师向丽。 5 月 14 日 10 时，震后第三天，在四川绵阳市看到这种姿势。在平武县南坝小学塌下的一根钢筋水泥 横梁下， 48 岁的代课女教师杜正香正趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手死死地各拉着一个孩子，胸前还护这个孩子。 在四川汶川县也看到了这种姿势。当那里的幸存者们徒手搬开垮塌的映秀镇小学的教学楼的一角时，他们惊呆了： 29 岁的男老师张米亚跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子。孩子还都活着，这位平时爱唱歌的老师却已经远离我们而去。他紧紧搂着孩子的手臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员不得不含泪将他的手臂锯断。 不仅仅是老师们。 人们还在各地的废墟中，发现了那些躲在父母身下幸存的孩子。在家园崩塌的那一刻，父母用自己的躯体扛住了砸落的重物，为他们阻挡死神。 这样一种倒下的姿势，定格了他们在这世上的最后一次努力，那就是用自己的牺牲去换取孩子们的生 命。 在这最后的瞬间，我相信没有功利的考量，来不及是非的权衡，而只有人性深处的本真，以及人类心中永不泯灭的爱。再强大的自然伟力，也摧毁不了它。这种爱，足以战胜自然的伟力，为生命支撑起一块空间，尽管狭小局促，甚至狼狈，但是无比壮美。 不同的地点，不同的人们，但也许就在同一瞬间，他们以不同的姿势，倒在这个刚刚过去的春天。 标题如果是比喻句的， 文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具 体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领