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雅轩中小学教学资源
玩溜溜球
活动背景：
玩是孩子的天性，如何引导孩子在“玩”中成长呢？一直是我思考的问题。最近我发现
学校里有很多学生在玩溜溜球，他们有空就会拿出来甩一甩，甚至有的还可以玩出各种花样，
吸引你来欣赏一番。看到同学们对溜溜球这么感兴趣，一个念头在我脑海中产生，让同学们
一起来玩一玩溜溜球，引导孩子在玩的过程中去发现问题，思考问题，探究和解决问题，培
养他们自主探究的意识和能力，引导孩子能“玩”出智慧，“玩”出健康，“玩”出友谊，
“玩”出创造，“玩”得安全，“玩”得合理。于是，《玩溜溜球》这一综合实践活动的主
题也就诞生了。
动目标：
1、通过活动，培养学生发现问题，思考问题及解决问题的能力，提高他们的观察能力与探
究意识。
2、通过在玩中思考，在玩中感悟，让学生感受到身边处处有科学，学会快乐地玩，健康地
玩。
活动准备：
溜溜球、CAI 课件、学生收集了解溜溜球的信息等。
活动过程：
一、导入活动
1、CAI 课件播放玩溜溜球的歌曲，激发学生的兴趣。
2、谈话：为什么喜欢玩溜溜球？揭示课题。
二、学生探究活动
1、在玩中观察和探究问题
A、高手展示
B、观察发现玩溜溜球时动作上的特点。
C、探究溜溜球来回转动的原理。
2、在玩中发现和解决问题
A、发现卷绳的奥妙——感受掌握了窍门能够解决生活中的难题；
B、从溜溜球的历史和现状中——感受溜溜球在不断改进，激发学生对溜溜球提出改进
意见，引导学生玩出创造；
C、发现玩溜溜球存在一些安全隐患的问题，引导学生探究如何玩得安全；
D、从玩溜溜球时有的学生不会，引导学生互相帮助，互相探讨——感受玩出友谊；
三、活动小结
1、学生小结
谈谈自己的收获。
2、教师小结
玩是我们每个孩子的天性，但也要注意玩的时间，健康的玩，快乐的玩，玩中还有很多
的学问，很多的方法，如果我们能玩出智慧、玩出创造，那才是真正的玩家
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