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浙江新高考英语作文指导
专题一读后续写
[选材特点]
?所需阅读的短文词数在 350以内;
2?多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏,但是, 故事线索的逻辑性比较强。
[评分参考]
阅卷时主要考虑以下内容:1 ?与所给短文及段落开头语的衔接程度;
?内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况;
?应用语法结构和词汇的丰富性和准确性; 4?上下文
的连贯性。注意:
?所续写短文的词数应为 150左右;
?应使用5个以上(即至少6个)短文中标有下划线的关键词语;
?续写部分分为两段,每段的开头语已为你写好;
?续写完成后,请用下划线(单下划直线即可)标出你所使用的关键词语。
[写作步骤]
精读文章,确定文章线索,如是以时间为线索还是以空间为线索等,这有利于“顺藤 摸瓜”。
仔细审题,明确续写要求,如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句 提示等,做到“心中有数”。
回扣原文,想象续写内容。快速回读短文,揣摩文章的思路,结合段首的提示语和划 线词语提示,确定续写段落的内容。
拟写草稿,修改错词病句。结合提示语和文中划线的关键词拟写出草稿,注意句子结 构的多样性,语言的丰富性,上下文的衔接。
标出所使用的原材料中标有下划线的关键词语,最后誊写文字时,务必做到“字迹工 整、清晰”。
[方法技巧]
在读懂原文的基础上,紧扣原文中心,以原文的结局为起点,写出故事情节的发展和 变化。
对原文故事没有写出的情节展开合理的推想,打开思路。多角度地想象出几种情况或 结局,并从中加以最优选择。
要注意前后照应,符合逻辑,防止自相矛盾。必须与上文紧密联系,使上下文融为一 体。
原文的主要角色,续文中都要安排“戏”,但不要引进影响事件结局的新角色。 注意确保四个一致:
.要与原文的主题或作者的本来意图保持一致。
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