思想政治中考解题技巧.docVIP

中考思想政治解题的“一、二、三、四” 在初三中考复习中，学生由于对基础知识掌握不扎实和基本答题技能不够娴熟，常常出现审题时思路混乱，知识点混淆，层次不清等问题。为了减少学生在解题过程中出现上述失误，我根据平时的教学经验将解题过程中的应该注意的问题总结为：政治解题的一、二、三、四。 “一”，是指一个标准和一条主线。 一个标准是依据政治开卷考试近几年来的出题的思想，比较注重考察学生在现实生活中发现问题，并运用课本知识分析问题、解决问题的能力。阅卷时没有标准答案，给学生一个很大的发挥空间。但在平时训练的过程中，我发现学生有“摸不着门，找不找北”的现象，不知从何处着手解题，于是我提出了一个标准“没有标准答案，却有答案的标准”。利用这个标准，学生在审题之初可以先大概判断并圈定此题的答题范围，从而避免了解题之初的慌乱，做到心中有数，气定神闲。 一条主线是指在解题过程中对于题意的理解和知识点的运用时的逻辑性，就是要依据发现问题、分析问题、解决问题（或是什么、为什么、怎样做）的主线来审题和安排知识点的顺序。这样做既能使学生思路清晰，也避免出现审题偏题、知识点运用不全的失误。 “二”，是指两条辅助线。 两条辅助线是在审题的环节中运用画竖线和横线的方法，使学生在题目材料和问题上明确 题意和题目要求。竖线画在句子之间，是用来确定题目的考察范围和答题要求（即考察几个知识点和几个答题要求）；横线画在重点词下面，用来确认重点知识点和题目的具体要求（即考察哪些知识点和具体答题要求）。这两条辅助线的运用帮助学生审题更细致更科学，答题时条理清楚，避免错答和漏答。 “三”，是指三结合原则。 “三结合原则”主要运用在答题环节中，其内容是“结合课本知识；结合材料题目；结合生活实际”。学生在回答应用与探究题时，由于对题意理解的偏差，常常出现脱离课本和题意，天马行空的发表自己的感想和看法的现象。针对此类问题，我建议学生答题时象用尺子一样用“三结合原则”来组织知识点答题，因为中考考察中很重要的一点就是要考察学生对课本基础知识的掌握、理解和在此基础上的正确提炼、再现并正确运用，所以首先必须结合课本知识来解答问题；其次，题目的要求是一个重要的具体问题，所以提醒学生要具体问题具体对待，必须结合题目具体要求答题，避免出现“死抄书”的现象；另外，中考也非常注重学生发现自己生活中的问题和运用所学知识解决实际问题的能力，那么要求学生不能“死读书”，要回归到自己的现实生活中。因此，学生答题也必须根据题目要求，适当的结合自己的生活经验和学习经验来解决问题。 “四”，是指解题四步走即读题、找点、查书、写答案。 解题四步走的运用是一个宏观的、纵向的思路，是与上述的“一个标准和一条主线、两条辅助线、三结合原则”的横向延伸共同组成解答政治题目的立体网络。 读题时要注意“两条辅助线”的正确使用，确定考察范围、题目要求和具体的知识点。 找点就是在前一个读题环节的成果上，打开知识网络，再次搜寻和确认知识点和与之相关的知识点。此时要注意“一个标准”和“三结合原则”的使用，避免出现偏离课本和离题万里的失误。 查书即在课本上确认知识点的具体内容，使之正确再现，不要出现知识混淆使用的错误。 写答案是就要牢牢把握“一条主线”和“三结合原则”，将与题意相符的知识点，非常有条理和层次的再现出来的过程。