中班美术《同心圆变乌龟》微教案.docVIP

中班上学期美术活动《同心圆变乌龟》教案 活动目标: 1、能根据画面内容进行大胆地猜测和想象画面中的内容。 2、认识并会绘画同心圆，会用简单的线条将同心圆变成完整的乌龟游戏图。 3、在创作中体验到绘画的乐趣，喜欢画画。 活动重、难点: 活动重点：认识并会绘画同心圆，会用简单的线条将同心圆变成完整的乌龟游戏图。 活动难点：能根据画面内容进行大胆地猜测和想象画面中的内容。 活动准备： 白纸、水彩笔若干，PPT《同心圆变乌龟》 活动过程： 一、导入 师：有一滴小雨滴要来和我们做游戏，小雨滴掉到水里面会有什么声音？（滴答）小雨滴要来咯，我们来看看小雨滴是怎么样的。 ——此环节以小雨滴引发幼儿兴趣进入活动主题。 二、观看认识同心圆，并大胆表现猜测 1、认识同心圆 师：看一看小雨滴是什么形状的呢？（圆形）又来了一个小雨滴（滴答），看看两滴小雨滴分别在什么位置？（一个小雨滴在里面，一个大一点的小雨滴在外面，外面的大雨滴围着里面的小雨滴） 师：滴答，又来了一个雨滴，这次看看有几个雨滴了，（三个）嗯，小中大三个雨滴，你中有我，我中有你，他们好像在做什么？（在跳圆圈舞） 师：哎！小朋友，老师要告诉你们，三个小雨滴，一个小，一个中，一个大，像这样，小圆在大圆里面，大圆抱着小圆，它们围着一个中点在跳圆圈舞，我们叫它同心圆。叫什么？（同心圆） 师：小雨滴继续下着，滴答、滴答、滴答...（点击课件） 师：哇！小雨滴落在池塘里玩的好开心呀，接下来的小雨滴你们猜会落在哪里呢？（指出画面的空白处）为什么？ 师：滴答、滴答、滴答小雨滴又落下来掉在池塘里，老师这边的池塘里有好多小雨滴在游泳，嗯！天空中还有好多个小雨滴，它们想到你们的池塘里去游游，我们小朋友来试一试，让小雨滴到你们的池塘里去游戏好吗？ 师：好！现在老师就请我们小朋友去用勾线笔在你的画纸上画出一个个小、中、大的雨滴，你可以在你的画纸上画出有高有低、有大有小的同心圆。 2、幼儿学画同心圆，提醒画面布局。 请幼儿在自己的画纸上画出同心圆，提醒幼儿同心圆在跳舞，有高有低，有大有小。 3．幼儿尽情想象，同心圆像什么 师：哇！那么多的小雨滴到水里快乐的游泳，想想看这一个个的同心圆像什么？（太阳、甜圈面包、棒棒糖、小乌龟） 师：刚刚有小朋友说同心圆很像小乌龟，老师这有小乌龟呢，我们请小乌龟出来给我们看看到底像不像。 (此环节以小雨滴的外形引出认识同心圆并尝试合理布局绘画同心圆，同时引发幼儿根据同心圆的外形进行想象。) 三、引出乌龟，引导观察乌龟的动态变化 师：你们觉得同心圆像小乌龟的哪个部位？ 师：小乌龟的身上还有什么？它的头会怎么样？四条腿分别长在哪里？（用手指去触碰下小乌龟，发现乌龟的动态）小尾巴又长在什么地方？ 师结：乌龟有一个坚硬的乌龟壳，在它身体的一头有一个会伸缩的小脑袋，身体的另一头有一个小小的尾巴，身体两边有会收缩的四条腿，乌龟是一种爬行动物，乌龟它喜欢在池塘里、大河里或是草地上各种地方生活。 (此环节以实物小乌龟进行观察它的动态变化，为下一环节创作做好铺垫。) 四、自由创作——有趣的乌龟 1．幼儿创作，在自己的同心圆上表现乌龟。 师：如果让你的同心圆来变乌龟，你想变一只什么样的乌龟？你想带它们到哪里玩呢？ 师：好！接下来就请小朋友用同心圆来变你喜欢的乌龟吧。 2．教师指导，注意引导幼儿表现乌龟的各种动态。 教师提醒幼儿添画细节和背景，也可在幼儿作品上适当添画场景，让画面更丰富。 (此环节鼓励幼儿能用各种点、线条形状来表现感受过的小乌龟的主要特征，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。) 五、带乌龟去旅行 师：今天你们画的乌龟真有趣，等会请小朋友帮它们穿上五彩缤纷的衣服，打扮得漂漂亮亮的，到更有趣的地方去玩，好吗？ (此环节在相互介绍中发现同伴的有趣之处，并感受作品中动物形象的造型美。教师展示课件内容，激发幼儿想象力，创作力。)