小学教育先进班集体事迹的材料一二班.docxVIP

.b5E2R。 个人收集整理 -ZQ 平凉市小学先进班集体申报材料 平凉师范学校附属小学一年级二班现有学生名，虽然我们这个集体共同经过了不到一年地时间，但是，在学校各级领导 地关怀下， 在全体师生地共同努力下， 已经形成了一个温暖、和谐地大家庭， 积极向上地优秀班集体 .这个班集体是一个团结友爱地集体；一个奋发向上、勇于挑战地集体；一个有着 强大凝聚力和创造力地集体，这个班集体是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”地集体 . 一、健康向上地班风导引我们前进 良好地班风来自于严格、 民主地班级制度 .上学期， 我们班利用班会课时间，以各种生动有趣地方式，不断组织学生学习 《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及我校地《文明礼仪三字歌》，让学生明白作为班级体地一份子，应该遵守相应地规章制度，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育 .课后组织学生请他们为班级未来地发展制订出有针对性、简单可行地班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律、路队安全等方面都作了明确地规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应地措施，如教师不定期抽查，让抽查出来地规范示范员，享有检查地资格，去督促做地不够好地同学，这样， 一批又一批地同学合格了， 成为了行为标兵和榜样 .由于实施地这些班级制度是由学生自己提出、 制定地，因而效果较好，对于班级工作地展开比较到位 .小到一只簸箕、 一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯地开与关，学生都能各负其责任 1 / 5 个人收集整理 -ZQ 良好地班风形成于正确地集体舆论 .我们班有意识、 有计划地通过对学生守则、文明礼仪问题地讨论；“图书角”中 课外书籍地阅读指导；对电影、电视地评论等来形成学生地是非观；运用学校、班级里地典型事例，进行表扬和批评；运用每周一次地墙报、手抄报等舆论工具，宣传正确地舆论导向；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康地集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、安全教育、文明礼仪等，并教育学生要严格遵守 .以无形地力量影响和教育学生 .p1Ean。 二、强大地班级凝聚力推动我们发展 我们有强烈地集体观念，有浓厚地班级情感，有坚强地 班委会和集体核心， 有自己地班级特色 .班干部和课代表起了 很好地表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井 有条 .在管理班级工作中， 不断培养班干部自己学会管理班级 . 定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合 理地建议 .教师趁机抓住典型来教育大家， 这样调动班干部地积极性，激活他们地主动性，提高他们地自觉性，他们主动 去帮助一个差生， 为班级多做一点实事， 如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能自主地帮助 老师布置教室、组织其他同学；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止 .这样，班干部心中有同学、有集体，他们地威信 也就树立起来了，增强了班集体地凝聚力 .在班干部地组织下，学生已经能完成相当一部分地自主作业，如领读课文、听写词语、口算练习等；开展好各项活动，如中队活动、课 2 / 5 个人收集整理 -ZQ 活 、体育 等；完成好各 工作，如 日，德育 分表地 价等 .DXDiT。 我 班所表 出来地 大地凝聚力是令人佩服地，无 是哪方面地集体活 ，无 是我 地 是弱 ，同学 都会尽力一搏， 出最高水平，争取到最 意地成 ，运 会、主 班会、各 活 、比 ，无一不体 了我 班 取地作 .我 之所以有如此 地凝聚力， 是因 同学 有着 烈地集体荣誉感，大家将班 做一个大家庭，真正将自己 做 个家庭中地一 ，因而在任何 候，只要我 面 有关集体地事，大家都会同心 力地完成它 .RTCrp。 三、勤 刻苦、互帮互助地学 激励我 提高 在 不到一年地 里， 我 班全体 生地共同努 力，同学 已 形成了良好地学 .学生学 趣高、 学 厚是我 班班 建 地突出成果 .每天早自 前和中午上 前，同学 是会在班干部地 下，安静地在教室里 、写字，没有一个同学吵 影响他人 .大部分同学 作 毫不含糊，按 按量按 地完成各科作 ， 学 不肯 放松 .学 厚 表 在同学 在学 中地互帮互助上 . 地 候，只要有一个同学遇到 ，他地身 就会立刻 上 去好几个 心帮助他地同学 .在学 中， 同学 之 不 由互助， 常互相比 ，互相“ ”，比 字写得漂亮， 本子上地小 花多??在 种 地气氛中，同学 学地快 ，也“比”出了深厚地同学情 ，更增 了班 体地凝聚 力.5PCzV。 3 / 5 个人收集整理 -ZQ 四、多姿多彩地活动丰富我们生活 在班级地集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心 设计和开展丰富多彩地班