部编版本2017年2018年八年级的下册语文古诗文理解性默写期末复习总结计划专用同名7476.docxVIP

部编版 2017-2018 八年级下册语文古诗文理解性默写 ( 全部 ) 《回延安》贺敬之 1、革命圣地延安曾培养了一代又一代的青年，贺敬之的《回延安》一诗抒发了对延安的感 激和热爱之情，“ ”用比兴手法写出了自己与延安的密不可分的关系； “ ”写出了当年在延安时的生活情景；夸张句 “ ”写出了延安新城的巨大变化；排比句 “ ”描绘了延安新貌。 《桃花源记》陶渊明 文中描绘桃花林中草美花繁 ( 桃花林奇异景象 ) 的语句是： 2．写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句： 本文中表明了桃花源人安居乐业 / 和平幸福的境况（或：明显精神面貌）的句子是： 4、表现桃花源中自然环境美好的句子： 。 5 描写桃花源社会环境安定平和的语句是： 。 6．桃花源人“遂与外人间隔”的原因： 。 7．成语“无人问津”出自本文，其原句是： 。 8．表现“村人”都来关心渔人的句子： 。 9、描写老人和小孩神情的句子： 。 10、表明桃花源中人来桃花源原因的句子： 。 11、表明渔人背信弃义的句子： 。 12、最能体现桃花源人热情好客、 民风淳朴的句子： a. 。b. 。 13 . 表明桃源人与外界相隔久远的句子是： 。 14、交代桃花源的人来历的句子是： 。 15、“村人”不知有汉、无论魏晋的原因 ? 。 16. “村人”满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是： 。” 描写出桃源入口的特点的句子 18、、表现“村人”都来关心渔人的句子： . 19、桃花源人“皆叹惋”的原因： 。 《小石潭记》柳宗元 1．《小石潭记》 中运用形象的比喻， 表现溪水蜿蜒曲折的语句是： 。 2．写游鱼静态的句子： 。写游鱼动态的句子： 。 3．写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： 。 4．侧面写潭水清澈的句子是： 。 5．表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： 。 6．写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 。 7. 《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是 。 8、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是： 。 9、《小石潭记》中，形容岸势峭拔多姿的语句是： 。 10、《小石潭记》描绘了小石潭的石、 水、游鱼、树木，着意渲染了 的 气氛，抒发自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。 11、游历小石潭后最大的感受是 。 12、写作者是如何发现小石潭的句子 。 13、小石潭的全貌是怎样的 ? 14《小石潭记》中最能体现作者暂时忘忧的愉快心情的句子是： 。 15、写久坐潭边游人的感受（或文章的点睛之笔）的句子是： 16、《小石潭记》中柳宗元把目光投向远方，观夜色下溪流的全貌――曲曲折折若隐若现的 句子是“ 。” 17、写潭水源头神秘莫测的句子： 18、写出潭中石头形态各异的句子 。 《核舟记》 1、全文围绕着“  ”一词选择材料。 2、文中引用《赤壁赋》的句子是：  。 3、文中引用《后赤壁赋》的句子是：  。 4、文中直接描写鲁直的句子是：  。 5、文中描写舟子的神态的句子是： 。 6、作者的感叹是：  ！ 7、作者对核舟的细致描绘，印证了文中：  。 8、《核舟记》中介绍苏黄二人友好关系和相互切磋、谈论的神情的句子是： 。 《关雎》 1、起兴的句子是： 2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子 是：  3  。 、 最 能 体 现 全 诗 的 精 神 ， 抒 发 求 之 不 得 的 忧 思 的 句 子 是： 4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子： 5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子 是：  6 、 .  。 《关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子 是： 7、《关雎》中的男子由“联想； “  ”引起 “ ” 抒写了求之不得的相思之苦， “  ”的美好 ” 抒 写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。 五、《蒹葭》 1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句： 2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句 是: 3 、  描  写 男 主 人 公 追 寻  之  路 艰  险  、  漫 长  的 诗 句 是; 是：  4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是 : 15、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子 。 《式微》 1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能 回，苦不堪言的怨言的句子是： 《子衿》 1、“ ”，是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深 刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。 2、“ ”的内心独自，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与 客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来。 运 用 假 设 语 气 、