多聚酶链式反应扩增DNA片段 教学设计.pdfVIP

课题 高二选修一5.2 《多聚酶链式反应扩增DNA 片段》 第1 课时 教学设计 河北安国中学 张艳丽 一、教学内容和学情分析 本节课主要讲述DNA 的体外复制，也就是多聚酶链式反应的原理和过程。课本以 体外扩增DNA 能够解决的好多生活问题为切入点引入PCR ，极大的提高了学生学习本 节知识的兴趣。 对本节知识的学习需要学生掌握体内DNA 的复制，由于必修二中已经学过相应的 知识，但是相隔时间较长，需要老师帮助学生回忆。 同时本节课的学习也使学生对必修二体内DNA 分子的复制理解更深刻。也能提升 学生探究生物奥秘的兴趣。 二、教学目标 1.知识与能力目标 （1）通过师生互动、观看视频，能够概述PCR 的原理和反应过程； （2 ）通过阅读文本、资料分析，能够比较细胞内DNA 复制和PCR 扩增过程的异同。 2.学科素养 （1）基础知识 （PCR 的原理和反应过程；细胞内DNA 复制和PCR 扩增过程）； （2 ）基本技能 （通过本节课的学习，能够分析PCR 技术与细胞内DNA 复制区别）； （3 ）基本思想 （通过对PCR 的原理和反应过程以及细胞内DNA 复制和PCR 扩增过程，锻炼 科学的思维方法，培养实事求是的科学态度）； 3、 教学重点和难点 1.PCR 的原理； 2. 比较细胞内DNA 复制和PCR 扩增过程。 4、 教学方法 1.合作探究法 1 / 6 2.任务型教学法 五、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.新课导入 （1）展示课题背景，导入新课 阅读、倾听。情景导入， 在刑事侦破案件中常需要对样品DNA 进行分 并且解读本 析，PCR 技术能快速扩增DNA 片段，在几 节课目标。 个小时内复制出上百万份的DNA 拷贝，有效 地解决了因为样品中DNA 含量太低而难以对 样品进行分析研究的问题。现在PCR 技术已 广泛应用于遗传病的诊断、刑侦破案、古生 物学、基因克隆和基因测序。展示发明PCR 的科学家慕斯里，提高学生的科学素养 （2 ）展示学习目标 ①理解PCR 的原理和反应过程； ②比较细胞内DNA 复制和PCR 扩增过程。 2.基础知识 回顾必修1 回顾 1、DNA 组成结构 回忆、回答。中学习相关 提问学生： 的知识。 1　DNA 组成元素、基本单位及结构。 2　核苷酸分子的结构 （展示核苷酸的分子结构模式图） 认识DNA 的方向性 2 、讲述DNA 分子的方向性：即DNA 的3´ 倾听并思考