苏科版生物七年级上册 2.3.1 多种多样的生态系统 教案 .docxVIP

多种多样的生态系统 一、教学目标 1．知识目标：说出生态系统的组成成分和各成分的作用 2．能力目标：通过对学校荷塘生态系统的实地调查，收集与分析资料，并尝试利用学过的知识对生态系统的组成进行分析。利用学过的知识设计生态瓶的制作方案，并学会解释。 3．情感态度与价值观目标：体验实地调查过程，感受生态系统内各成分之间密切相联的关系，树立生物与环境不可分割的观念。 二、学情分析 重点是：生态系统的各种成分和各种生物成分的作用。 难点是：对生态系统中各种成分的作用的理解。 解决难点的关键：实地调查分析和生态瓶的制作 三、教学策略 1．通过学生对动植物生存环境的分析，得出生物与环境是一个不可分割的整体。 2．利用分类的思想把生态系统中的各种成分分类，从而获得较系统的成分概念 3．实地调查，分析讨论出各种成分在生态系统中的作用。 4．生态瓶的制作方案设计，遵守生态系统成分全面原则。 四、课前准备 南极企鹅生活视频；北极熊生活视频；无锡太湖蓝藻爆发图片、视频、新闻解说词；池塘生态系统模式图课件；猫尸体腐败的动画 五、教学过程 1．情境导入： 再现生物与环境的关系 播放视频： （1）南极企鹅生活的片断；（2）北极熊生活片断；（3）太湖蓝藻爆发导致大量鱼虾死亡 组织学生讨论：（1）把北极熊带到靖江动物园，它能否快乐地生活？（2）无锡太湖蓝藻爆发导致鱼虾大量死亡，最终污染水源，影响人们的生活，说明了动