2019-2020学年高中新创新一轮复习理数通用版：第五章平面向量Word版含解析.doc.docxVIP

第五章 平面向量 第一节 平面向量的概念及线性运算 本节主要包括2 本节主要包括2个知识点: i.平面向量的有关概念； 2,平面向量的线性运算 突破点(一)平面向量的有关概念 ［基本知识］ 名称 定义 备注 向量 既有大小又有方向的量叫做向量；向 量的大小叫做向量的长度(或称模) 平面向量是自由向量，平面向量可自 由平移 零向量 长度为0的向量；其方向是任意的 记作0 单位向量 长度等于1个单位的向量 非零向量a的单位向量为±a Ha| 平行向量 方向相同或相反的非零向量，又叫做 共线向量 0与任一向量平行或共线 相等向量 长度相等且方向相同的向量 两向量只有相等或不等，不能比较大 小 相反向量 长度相等且方向相反的向量 0的相反向量为0 ［基本能力］ 判断题 TOC \o 1-5 \h \z 向量与有向线段是一样的，因此可以用有向线段来表示向量. ( ) 若 a II b, b // c,贝U a // c.( ) 若向量a与b不相等，则a与b 一定不可能都是零向量.( ) 答案：⑴x (2)x ⑶V 填空题 给出下列命题： 若 a = b, b= c,贝U a= c; 若A, B, C, D是不共线的四点，贝U 瓦B =丘？是四边形 ABCD为平行四边形的充 要条件； a= b的充要条件是|a|= |b|且a // b; 其中正确命题的序号是 . 解析：①正确???? a= b,「. a, b的长度相等且方向相同, 又b = c,「. b, c的长度相等且方向相同， ??? a, c的长度相等且方向相同，故 a = c. 正确.??? ^—B = DC ,? ―lB|=|5（?|且NlB // ―C, 又A, B, C, D是不共线的四点， ?四边形ABCD为平行四边形； 反之，若四边形 ABCD为平行四边形， 则5// De 且―因此，；AB = _DC . 不正确.当 a / b且方向相反时，即使|a|=|b|,也不能得到 a= b,故|a|= |b|且a // b 不是a= b的充要条件，而是必要不充分条件. 综上所述，正确命题的序号是①② . 答案：①② ⑵若a ⑵若a、b都为非零向量，则使 弗話0成立的条件是 答案：a与b反向共线 研透高考?讲练区 ［全析考法］ 平面向量的有关概念 ［典例］（1）（2018海淀期末）下列说法正确的是（ ） A .长度相等的向量叫做相等向量 共线向量是在同一条直线上的向量 C .零向量的长度等于 0 D . 5§ // （—3就是 忌所在的直线平行于（CD所在的直线 （2）（2018枣庄期末）下列命题正确的是（ ） 若 |a|= |b|,则 a= b 若 |a||b|,则 ab 若 a = b,贝U a// b 若 |a|= 0,则 a = 0 ［解析］（1）长度相等且方向相同的向量叫做相等向量，故 A不正确；方向相同或相反 的非零向量叫做共线向量， 但共线向量不一定在同一条直线上， 故B不正确；显然C正确; B B B B 当AB // CD时，AB所在的直线与 CD所在的直线可能重合，故 D不正确. ⑵对于A，当|a|= |b|,即向量a, b的模相等时，方向不一定相同，故 a = b不一定成 B不正确；C显然正确;立；对于B，向量的模可以比较大小，但向量不可以比较大小，故 对于D，若|a|= 0，则a = 0，故 B不正确；C显然正确; ［答案］⑴C (2)C ［易错提醒］ 两个向量不能比较大小，只可以判断它们是否相等，但它们的模可以比较大小; 大小与方向是向量的两个要素，分别是向量的代数特征与几何特征； 向量可以自由平移，任意一组平行向量都可以移到同一直线上. ［全练题点］ 给出下列命题： 两个具有公共终点的向量，一定是共线向量； ？a = 0(入为实数)，则入必为零； 入□为实数，若?a= ［b，则a与b共线. TOC \o 1-5 \h \z 其中错误的命题的个数为( ) 0 B. 1 C. 2 D. 3 解析：选D ①错误，两向量共线要看其方向而不是起点或终点. ②错误，当a = 0时， 不论入为何值，la = 0.③错误，当 匸(1= 0时，?a= pb = 0,此时，a与b可以是任意向量.错 误的命题有3个，故选D. 关于平面向量，下列说法正确的是 ( ) A .零向量是唯一没有方向的向量 平面内的单位向量是唯一的 C .方向相反的向量是共线向量，共线向量不一定是方向相反的向量 D .共线向量就是相等向量 解析：选C 对于A，零向量是有方向的，其方向是任意的，故 A不正确；对于 B, 单位向量的模为1,其方向可以是任意方向， 故B不正确；对于C ,方向相反的向量一定是 共线向 量，共线向量不一定是方向相反的向量，故 C正确；对于D，由共线向量和