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综上综上的取值范围为探寻必要条件巧解恒成立问题从一道年高考函数导数题谈起蔡海涛福建省莆田第二中学年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明理科明确指出高考对函数和导数的考查侧重于理解和应用试题有一定的综合性并与数学思想方法紧密结合纵观近几年的高考题导数中的恒成立问题多次出现充分考查了学生的综合素质及思维能力考查了数学抽象数学运算逻辑推理素养突出理性思维彰显选拔功能在解决这类问题的过程中常需要构造函数求导判断单调性求最值而考生在面临如何构造函数繁杂的导数运算确定导数符号等环节时往往束手无策因畏难情绪
综上,
综上, a 的取值范围为 ,0 。
探寻必要条件 巧解恒成立问题
——从一道 2019 年高考函数导数题谈起
蔡海涛(福建省莆田第二中学, 351131)
2019 年《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科) 》明确指出,高考对函数 和导数的考查侧重于理解和应用, 试题有一定的综合性, 并与数学思想方法紧密结合。 纵观 近几年的高考题,导数中的恒成立问题多次出现,充分考查了学生的综合素质及思维能力, 考查了数学抽象、数学运算、逻辑推理素养,突出理性思维,彰显选拔功能。在解决这类问 题的过程中,常需要构造函数求导、判断单调性、求最值,而考生在面临如何构造函数、繁 杂的导数运算
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