朱自清春教案教学设计.docxVIP

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  • 2021-01-03 发布于天津
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朱自清春教案教学设计教学目标流利有感情地朗读课文理清文章思路把握作者感情学习抓住特征描写景物的方法体会排比比喻拟人等修辞手法的表达作用教学过程一联系生活导入新课导入语说说自己感受过的春光都有什么特点或者用古诗来形容一下作者简介朱自清原名朱自华字佩弦江苏扬州人现代散文家诗人学者民主战士年北京大学哲学系毕业作品有诗文集踪迹散文集背影欧游杂记文艺论著诗言志辨等春写于年朱自清在写此文时已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢快的情绪在大自然中他发现了美和希望于是欣喜万状

朱自清春教案教学设计 【教学目标】 1、流利、有感情地朗读课文,理清文章思路,把握作者感情。 2、学习抓住特征描写景物的方法。 3、体会排比、比喻、拟人等修辞手法的表达作用。 【教学过程】 一、联系生活,导入新课。 导入语: 说说自己感受过的春光都有什么特点,或者用古诗来形容一下。 作者简介 朱自清( 1898-1948)原名朱自华,字佩弦,江苏扬州人。现代 散文家、诗人、学者、民主战士。 1920 年北京大学哲学系毕业。作 品 有:诗文集《踪迹》,散文集《背影》 《欧游杂记》,文艺论著《诗 言志辨 》等。 《春》写于 1931 年,朱自清在写此文时,已经没有初期创作诗 文时的那种淡淡的哀怨的

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