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--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 我身边的榜样优秀教师事迹 我身边的榜样优秀教师事迹默默无闻甘为孺子牛 —— xx 爱心小学数学教师刘 xx “ 学生学不会，我就睡不着；学生学不好，我就吃不饱。”这是我校数学教师刘 xx 同志经常挂在嘴边的一句话。 刘 xx，xx 爱心小学的一名数学教师。 现年 54 岁，1980 年参加工作，在教育战线奋战 30 多年，至今仍然是二级教师，没有荣誉，没有地位，有的只是付出和成绩。兢兢业业、默默无闻，甘做教育战线的老 黄牛。真正体现”抱着一颗心来，不带半根草去”.一、教育学生苦口婆心 教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱， 能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。在刘老师所任课的班级里， 始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中，渗透到每个家庭之中。 每个班级中都会遇到”问题学生” . ”问题学生”虽然只是少数， 但他们往往集许多缺点于一身， 给教师工作带来很多麻烦， 他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，刘老师总是用宽容去温暖学生的心灵， 摸清”问题学生”的思想实际， 宽容而不 1/22 包容地并引 他 把自己的缺点找出来， 然后逐步改正。 能与家 行沟通，准确找出” 学生” 上的差距，从不挖苦 刺他 ，用 心、 心去感化他 、接近他 ，跟他 心里 ，并用恒心和耐心来 化” 学生” , 偏重表 ，着眼 步，从最基 的知 入手，不辞 苦，不言放弃， ， 机会， ” 学生” 造一个 松的良好的学 境。并号召 生帮助” 学生” , 采用”一 一，一帮一”的形式，” 学生” 得了友 之手的援助，不断 短与中等生、 生的距离。比如： XX 同学常因家庭条件好养成了 多坏毛病 ----- 零食、上网、不按 到校、学 不 真等，在班 里成了 皮大王。 不能 每一个学生掉 ！ 刘老 采取了”持久 ”的 法，找他 ， 知 、 道理”一次不行两次，两次不行三 次?? 插 有空就 ， 面就聊，功夫不 有心人，昔日的 皮 大王改掉了一切坏毛病， 成了班 中的 秀生， 年底被 三好学生。 由于刘老 班 管理、学生管理都有自己的独到之 ，受到了家 和社会的高度 可。 刘老 回到家里走在路上 有家 在他的身 跟他交流和他探 ， 多家 找到学校要求 刘老 教自己的孩子。 去年冬天的一个下午， 七点多 了我接到了刘老 家属打来的 ， 刘老 没有回家， 也打不通非常着急， 是不是学校有工作安排没能回家。我听了也非常着急，学校没有工作，四点半就放学了，我 眼看 刘老 走的， 它能到哪儿去呢？我安慰了一下刘老 的家属后就四 ” 打探” 于找到了刘老 。 原来刘老 在回家 --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 途中被家长”劫持”了。 这位家长的孩子那年考入了临朐一中， 回想自己孩子的过去， 家长百感交集一定要答谢刘洪先老师。 了解得知这位家长的孩子是独子又从小多病。家长溺爱过多养成了骄横、任性、懒惰的坏习惯。在学校中横行霸道，打架斗殴不学习净捣乱。学校家长无数次找到家长进行理论， 家长觉得这孩子无药可救了， 也放松了对孩子的管教， 孩子更加有恃无恐了。 刘洪先老师听到这个消息后主动找到了孩子的家长提出想帮助家长教育孩子， 家长被感动了。 在以后三年多的时间中，饭前饭后、课外活动、放学路上、田间地头，都能见到刘老师和孩子谈心、补课的身影。进入六年级分班时，刘老师主动提出把这个孩子分到自己的班中。教育、批评、表扬、鼓励；补课、授新、巩固、提高。孩子慢慢改变了， 2018 年以优异的成绩考入了蒋峪初级中学。孩子在成长中，思想不定型不能放松警惕，刘老师及时和初中老师取得联系， 并实行定向跟踪制度， 直到孩子考入了中学，刘老师的心才放了下来。 于是产生了刘老师被”劫持”的故事。 刘老师的手中保存着许多”学生来信” , 都是学生成才后写给刘老师的。这些信现在成了刘老师教育其他学生的好材料， 也为其他教师做出了榜样。 二、传授知识真心、耐心 我们林吉爱心小学经过两次布局调整，学校规模不断扩大，但随之 而来的是工作量的急剧增大。我校五年级原来一个班， 22 人