我们班队干部选举.docxVIP

我 的班 干部 ——怎 干部 教学目 ： 1、知道学生干部 通 生，了解民主 的一般程序。 2、知道人人都有 ，要 真行使自己的 利， 中做到公平、公正。 3、懂得当干部只有 大家服 的 任，没有特殊 利。 重点与 点： 学生干部 通 生，了解民主 的一般程序； 知道人人都有 ， 中做到公平、公正。 教学准 ： 件、表格； 班 的 展和 步除了老 和同学 的努力外，我 的班干部 也 了重要作用， 教学活 内容： 一、疑 : 今天能和白泉一小五年 X 班的同学一起上 ，老 很开心，看到大家各个精神抖 一切都 井然有序，就知道我 班是个 秀的班集体。我想 秀的班集体里面一定有很多 秀的班干部， 那么 些班干部是怎 生的呢今天的 就 我 走 第二 元第一 《怎 干部》（板 ） 看到 ，你有哪些疑 生： 1、什么 的人才能当班干部什么 2、怎 班干部 怎 3、用什么 的方法 班干部最合理 方法 二- 、探 ：同学 的 很有价 ， 得我 一起去探 。 了便于大家更好的解决 些 ， 老 同学 到来了学 小帮手， 看探究提示 出示探究提示： 合教材 22 —— 24 内容，思考下列 1、你喜 什么 的干部 以什么 准来 干部 2、 合教材插 ，想一想我 少先 干部的程序是怎 的怎 干部 3、在 的 程中，你打算怎 做先自己想一想，再和小 同学 一 。 ： 在就 同学 着自己的 ， 合老 的探究提示开始我 的学 之旅吧自探 合探 三、展 活 一、我喜 的班干部 ：班干部是老 与学生之 的 梁与 ， 是班 的 者与管理者之一， 班干部工作能力的高与低，决定了班 的好与坏， 那老 就想 大家， 什么 的班干部是你喜 的小干部呢你 心目中的班干部 是什么 的 生： 1 能以身示范，起模范 作用的 在学 、生活及工作各方面起表率作用，并努力要求自己在全面 展的基 上，3、学 成 异。 4、有很 的 能力。 5、不 个人得失， 人正直 ?????? ： 得好，从集体利益出 ，有理有据，老 合了一下大家的意 ，同学 心目中班干部的 准是：遵守 律 同学 学 服 大家 活 二： 怎 班干部 师：通过大家刚才的交流可以看出同学们看问题还是比较客观的， 既然知道一个好的班队干部是怎样的了，那我们就要去把他们给选出来。班队干部该怎样选出，由谁来选 生：个人自荐——队员推荐——队员无记名投票——兼票员统计票数——公布选举结果师：这是选举的一般程序，老师可以直接指定吗 生：不可以。 师：是的，老师不能直接指派，但在选举中老师能发表意见，可以推荐。 我们该怎样行使好自己的选举权和被选举权呢看看教材 24 页插图中几位同学的想法，你有什么想说的吗 生： 师：每个人在班干部选举中都是公平的，都有选举权，也都可以被选举，人人都有这份权利。 但我们一定要行使好自己的权利，做到公平公正。 活动三：模拟选举 师：今天，我们进行一次模拟选举，选一名中队长。请同学们按我们选干部的标准，分小组推荐候选人，大家好好考虑一下想推荐谁 生：推荐候选人 师：选出候选人后，请候选人向大家推荐一下自己，发表一下“竞选宣言”。 生：候选人发表“竞选宣言”。（提前让学生准备，简明扼要的介绍自己） 师：接下来，我们要行使选举的权利。每个人都有光荣的一票，下面我们拿出准备好的纸要公平公正的行使自已的权利。公平、公正地投好这一票。选举开始。 一位计票员、两位监票员，唱票，选票最多的当中队长。 师：民主选举要少数服从多数，要尊重大多数同学的选择，祝贺 xxx 同学当选。质疑再探 师：同学们我们的模拟选举结束了，课前我们提出的问题都解决了吗还有别的问题吗 四、总结： 师：今天我们学会了民主选举， 了解了民主选举的一般程序， 以后我们在集体生活中要积极参与的这些民主活动， 公平公正的行使自已的民主权利。 相信大家今后一定会公平、 公正地选举班干部了对吗 五、选举改革 师：老师知道我们班还有很多优秀的同学能胜任班干部，那我们是不是可以改革一下班干部的选举大家出出主意 生：启发学生提建议：①设置更多岗位，人人有职位。②班队干部轮换制。 师：轮换做班干部是一种新办法，这种干部选举的做法你赞同吗下节课，我们继续讨论。