四年级语文下册《乡下人家》教案.pdfVIP

四年级语文下册《乡下人家》教案 学习目标： 认识 5 个生字 ; 会写 14 个生字 ; 正确读写“棚架、装 饰”等词语。 有感情地朗读课文 ; 初步感受乡村生活的美好。 了解课文内容 ; 结合《课堂作业本》 ; 尝试着给文中的 风景取个名。 带领学生品味优美语言 ; 积累精彩句子。 教学重、难点：正确识记本课生字新词 ; 正确、流利、 有感情地朗读课文。体会从平凡的事物、普通的场面展现 出来的乡村生活的美。 课前准备：教学。 教学过程： 一、导入 看 ! 老师为你们带来了什么？播放《走在乡间的小路 上》看这画面 ; 听这音乐 ; 你们知道这是什么地方吗？对 ; 这 是乡下。在乡间的小路上 ; 你会闻到泥土的芳香；在夜晚的 池塘边 ; 你会听到青蛙的鸣唱；在碧绿的草地上 ; 你会看到 成群的鸭鹅。真是太美了！这节课我们就跟随作者陈醉云 一起走进乡村生活 ; 走进这平凡的农家小院 ; 去领略田园生 活的美好。 二、初读课文 ; 整体感知 出示学习要求 ; 自学课文。 指名读自学要求大声朗读课文 ; 注意读准字音 ; 遇到难 得的句子多读几遍。想一想 ; 乡下人家给你留下了怎样的印 象。 1 学生自学课文 ; 教师巡视 ; 了解自学情况。 检查自学情况 词语：分 4 组读 指导生字书写难写的字“巢、瞧” 读了课文之后 ; 乡下人家给你留下了怎样的印象呢？ 课文用了哪一句话来概括呢？请用波浪线划出来齐读 这句话 ; 理解“独特”“迷人”的含义 ; 进而理解整段话的 含义。 真是这样吗？同学们 ; 我们赶快来读一读课文 ; 从作者 的语言描述中去发现乡下人家“独特”、“迷人”的美 吧。轮组读 三、取风景名 读了课文。你欣赏到了哪些独特、迷人的风景呢？请 打开《课堂作业本》 p43; 仿照样子 ; 为这些风景取个名吧！ 怎么取名好呢？我们来看看例子：“瓜藤满架” ; 它是一种 什么句式呢？是的 ; 是——什么怎么样 ; 其实我们还可以说 成——哪里有什么 ; 那么这一小节还可以取名为 ? 四人小组交流、反馈 ; 完成作业本。 四、屋前搭瓜架 这么美丽的乡村 ; 哪位同学被屋前的瓜架给吸引了 ?请 你读出来给同学们听听。其他同学思考这是一道怎样的风 景。 2 出示句子：“青、红的瓜 ; 碧绿的藤和叶 ; 构成了一道 别有风趣的装饰。 “别有风趣的装饰”指的是什么呢？理解“装饰” ; 装 饰指的是在身体和物体的表面加些附属的东西