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培智三年级数学教学计划 王海妹 一、 学情分析；本班有学生 18 人; 其中男生 13 人; 女生 3 人； A 组：姚广彪、赖明福、 黄伟 ; 他们对数的大小 ; 数的分合都掌握的较好 ; 能熟练的计算 10 以内的加减法 ; 能列竖式计算 简单的加减法 ; 对于进位加和退位减还需要进一步的学习 ; 他们有较好的书写能力和理解接受 能力；Ｂ组：何朝阳 ; 陈忠政 ; 林徴怡 ; 莫添元 ; 黄世贵 ; 基本掌握了数与量的关系 ; 能根据图形 提示做 10 以内的简单加减法 ; 理解能力一般；Ｃ组：何年春 ; 江毅芳 ; 赵黎斌 ; 詹勋吉 ; 潘芝运 ; 刘天宇 ; 王良富 ; 韦晓荟 ; 丘杰莲 ; 他们中有几位同学不认识 10 以内的数 ; 不会数数 ; 常常会跳着 数 ; 他们理解能力较差 ; 需要从简单的认数开始教学。 二、教学目标： A：1、能计算 10 以内连加 ; 连减和加减混合运算。 2、能用列竖式的方法计算两位数的混合运算。 3、对乘法有初步的认识 ; 能掌握乘法口诀表。 4 、认识元 ; 并会计算元角分的加减运算。 B：1、使学生初步知道加、减法的含义 ; 初步知道加法和减法。 2、知道 10 以内数的分与合。 3、会做得数是 10 的加法以及 10 以内的减法。 4 、培养学生对数学的兴趣 ; 认真做好数学练习和书写整洁的良好习惯。 C：1、使学生认识 10 以内的数 ; 能够熟练地数出 10 以内的数； 2、能够看图写数 ; 不跳数 ; 漏数。 3、能正确书写 10 以内的数。 4 、根据学生的实际情况 ; 通过教学活动弥补语言缺陷 ; 随时注意发展学生的语言 ; 培养学生说 话的能力和习惯。 1 / 4 三、本学期提高教学的有效性的具体措施： 1、从学生的认知特殊出发 ; 结合学生生活实际 ; 引导学生结合生活 ; 让生活与学习相融 合。采取多种教学方法相结合 ; 利用现代化教学信息技术 ; 提高学生的学习兴趣。 2、合理安排教学内容 ; 为学生的数学学习提供丰富的知识。以学生的已有经验为基础设 计活动内容和学习素材 ; 注重学生对知识的体验 ; 获得对知识的理解。 3、注意以学生的已有经验为基础 ; 提供学生熟悉的具体情境 ; 以帮助学生理解数学知识。 增加联系实际的内容 ; 为学生了解现实生活中的数学 ; 感受数学与日常生活的密切联系 ; 体验用 数学的乐趣提供丰富的素材。 4、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容 ; 激发学生的学习兴趣 ; 获得愉悦的数学 学习经验。 2 / 4 四、教学进度表 教学效 果检查 时间及 方法 教 学 进 度 表 周 课 题 教学方法 14 A ：计算 10 以内连加 ; 连减和加 观察法 演算法 减混合运算。 B ：使学生初步知道加、减法的 观察法 演示法 讲解法 含义 ; 初步知道加法和减法。 C：认识 10 以内的数 ; 并按顺序 观察法 游戏法 直观教学法 唱数 10 以内的数