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师范教育实习生自我鉴定(精选多篇)
对于师范生来说,实习让我迈出了
教师生涯的第一步,同时也让我初次感
受到作为一名老师的酸甜苦辣。
实习中,让我感受最为深刻的是
教师除了在课堂上真正做到以学生为主
体,充分调动他们的学习主动性和积极
性外,还必须积极使用行之有效的教学
方法,这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点,在教学过程中我必
须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学
习积极性,多与学生互动,比如尽量多
抽取学生起来回答问题,尽管有些问题
是没有什么技术含量的。另外,在试教
过程中,要主要以学生为主体,否则,
教师就不可能成为指导者和助学者。让
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学生养成独立思考,主动获取知识的能
力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说
法。同时,兴趣是最好的老师,在培养
学生兴趣以后,才能让学生真正意义上
爱上物理课,让学生自愿去学。
在真正课堂教学中,毕竟是第一
次站在真正的讲台上面对那么学生,总
免不了紧张,差点连话也讲不出,而且
经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。
我也想过把大学所有学过的知识,所有
平生知道的知识都用上,但真正上了讲
台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,
除了本身的怯场以外,也跟自身知识储
备有限有关。尽管在课下我已经花了很
多时间来准备,认真写教案,查资料,
讲课以后,我才发现,教案与课堂的差
异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,
每个学生对知识的理解不可能一样,你
也不可能说谁对谁不对。在教学生的同
时,学生也在影响你,改变你的观点。
但是很幸运的是同学们都非常认真,也
都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实
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~ 2 ~
习老师在给他们上课,而就像他们自己
的老师给他们上课一样专心,我也慢慢
克服了紧张的情绪,不断改变自己的教
学技巧,冷静地投入到教学中,一步一
步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼
睛。
在实习班主任的过程中,让我深
刻体会到了作为一名班主任的不易,尤
其是担任初中年级的班主任,工作很琐
碎,很繁杂。由于初中年级学生的心智
还不成熟,在生活和学习,纪律等方面
都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛,
因此,班主任除了要教好自己的那门功
课外,更要增加很多其他方面的工作,
如果课前纪律工作,办理板报,班主任
讲话等等。最重要的一点事班主任还担
任了思想品德工作课程的老师和家长的
联络。在担任初中年级实习班主任的过
程中,由于该阶段的学生都是 90 后的孩
子,基本上都是独生子女,没受过什么
挫折,吃过什么苦,心灵都还比较脆弱,
但又较早接触网络文化,思想比较早熟,
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因此作为他们的班主任,必须要用爱去
开启学生的心灵,经常与学生进行沟通,
对于特别顽皮的学生,更要采取好的态
度来教育,因为你态度越是强硬,他也
许还更反叛,另外,我还利用课间休息
的时间跟学生交流一些网络上健康新奇
的东西,让学生信任老师,才会多与老
师谈心,师生间敞开心扉,只有真正了
解了学生的内心世界,才能收到更好的
教育效果。
以上就是我对自己实习期间的一
些评价,实习以后并不是就说明我们就
可以成为一名人民教师了,它只是说我
们初步具备了一名教师的基本素质,这
些素质在以后的工作中还有待巩固和加
强。我今后要走的路还很长,不仅关系
到我们工作本身,还有一名作为人名教
师的社会责任:传道授业解惑。实习的
时间说长也长说短也短,在这一段时间
里我收获了知识,收获了经历,收获了
指导老师的关爱和教诲,同时更收获了
学生间建立起来的深厚感情,在此,我
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想对你们说一句“谢谢你们”路漫漫其修
远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争
取成为一名合格的人民教师!
师范教育实习生自我鉴定报告总
结参考
2014 年 9 月 9 日至10 月 3
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