大班科学《认识年历》微反思.docVIP

大班科学活动《认识年历》反思 《纲要》指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材，以幼儿身边的年历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。年历中包含了年、月、日、星期等丰富又综合的信息。一年有12个月，一个月30（28、31）天，一个星期有7天，这些复杂多样的数字、时间概念对于孩子来说抽象又枯燥。如果采用灌输的方式让孩子记住这些数据，那样的教育是徒劳可悲的。怎样巧妙的设计一节活动激发孩子对年历的兴趣，关注年历的信息呢？于是，我选择了这节活动，活动的目的是让幼儿初步认识年历，在操作中了解一年有12个月，不同月份有不同的天数。对日历感兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。发展推理能力。活动中我以孩子既熟悉又感兴趣的生日作为突破口引出年历，又自制了生动新颖的PPT帮助孩子清楚理解年、月、日、星期的位置、查找方法。让孩子在自主查找生日活动中关注到年历中的多种信息，在使用中主动意识到年历的作用，从而激发起孩子了解年历其他秘密的兴趣。活动中，幼儿在短短的时间内，就理解了查找日期的方法。整个活动下来，给我感触最深的是，要想孩子们学得开心，首先老师必须带动学习气氛，让每个孩子友都在不自主地投入到活动中去，只有大家都参与了，老师教得开心，小朋友学得也开心。